Nove Izobraževanje Standardi: AOP za otroke s posebnimi potrebami

Svetovni statistični podatki kažejo, da okoli 500 milijonov ljudi na našem planetu - invalidov (HIA). Ta izraz pomeni obstoj duševne, senzoričnih ali motornih napak. Celotne mase dodeljenih 150 milijonov otrok. Čeprav sodobna medicina in skočil naprej in strokovnjaki so kar vse možne napore, vsako leto pa je počasi a vztrajno povečanje tega števila.

Če se zanašate na naravo kršitve, lahko razumemo, da se nekateri od njih mogoče pozdraviti v procesu razvoja otroka, medtem ko se kompenzirajo samo, in jasni znaki anti-aliased. Kompleksnost in naravo kršitve odvisna od dela učitelja z otrokom, razvoju svojih znanj in sposobnosti, kot tudi nadaljnji napredek pri usposabljanju. V zvezi s tem, ki ga AOP razvit za otroke s HIA. Kaj je to, poglej naslednji.

Otroci s posebnimi potrebami

Če menimo, da je osnovno klasifikacijo invalidnosti, je treba poudariti naslednje kršitve:

• vedenjsko motnjo, ali sporočilo;
• motnje sluha;
• motnje vida;
• z govornimi motenj;
• s spremembami mišično-skeletnega sistema;
• z manjrazvitosti duševnega razvoja;
• z duševno prizadetih;
• kompleksne bolezni.

Prilagojeni izobraževalni programi za otroke s posebnimi potrebami so potrebna kot sanacijskih programov usposabljanja in izobraževanja otrok. Sheme pomagajo zmanjšati stopnjo oslabitve ali celo znebiti napak. Na primer, v poučevanje otrok s vidnih napak, za katere veljajo posebne igre, ki izboljšujejo dojemanje analizatorja.

Bistvo prilagojenem izobraževalnem programu

Sodobna izobraževalni sektor, natančneje, njegova teorija in praksa, se dogajajo pomembne spremembe. Je prišlo do spremembe v izobraževalnem paradigme na področju posebnega in splošnega izobraževanja. Zdaj je pozornost usmerjena na prilagajanju posameznih značilnostih vsakega otroka izobraževalnih programov.

Prilagojeni izobraževalni programi za otroke s posebnimi potrebami - je edinstven program, zasnovan posebej za otroke, ki imajo omejitve zdravstveno stanje. Dokumenti so upoštevani še posebej oblikovanih motenj in duševnem in telesnem razvoju, individualne sposobnosti otroka.

AOP za otroke s posebnimi potrebami zagotavlja nadomestilo za obstoječe kršitve otrokovega razvoja, kot tudi prilagoditve družbenega življenja.

AOP za posebne otroke

Za prilagojen izobraževalni program namenjen otrokom z motnjami v telesnem in duševnem razvoju, še posebej, določiti namen in vsebino vzgojno-izobraževalnem procesu, še posebej pri predmetih njihovo razkritje. Poleg tega so opredeljene pedagoške tehnike, potrebne za usmerjanje izobraževalni proces.

Po tematskih programov, ustvaril in delovnih listov. Zdaj so narejeni v skladu z zveznimi državnih izobraževalnih standardov. Cilji in programski cilji opredeljena študija predmeta, kakor tudi merila za ocenjevanje znanja in sposobnosti učencev s posebnimi potrebami.

Prav tako je na voljo individualni načrt izobraževanja, ki pomaga nastavite potrebno število ur, namenjenih nekaterim učiteljem.

Cilji prilagojen izobraževalni program

AOP za otroke s posebnimi potrebami v šolah in vrtcih zagotovili polno izvajanje izobraževalnega procesa. Hkrati je ohranil smer korekcijski izobraževalnega procesa, ki se lahko spremeni s spremembo metode in načine poučevanja.

AOP cilji za otroke s posebnimi potrebami vključujejo:

1. In odpravljanje napak, premagovanje neuspeha v šoli in druge težave.
2. Rehabilitacija otrok, ki se mu prinaša v javno življenje.
3. Razvoj notranje motivacije in stimulacije otroka s posebnimi potrebami.

Cilji izobraževanja za otroke s posebnimi potrebami

Za rešitev temeljnih problemov izobraževalnega AOP za otroke s posebnimi potrebami, naj:

• Ustvarjanje pogojev za popravek ali glajenje obstoječih kršitev v procesu razvoja, učenja in prilagajanja otroka (uporaba različnih pedagoških pristopov).
• Ustvariti pogoje za otroke z določene motnje dobil potrebno znanje pri vseh predmetih, ki imajo praktično usmerjen.
• Ustvariti prijetno okolje za razvoj otrokove osebnosti v vseh izobraževalnih področjih, prilagoditve v družbi.
• Za izgradnjo skupne kulture posameznega študenta z razvojem vsaj minimalno izobraževalnih programov.
• Ustvarjanje pogojev za nastanek duhovnih in moralnih kvalitet osebe.
• Ustvariti pogoje za oblikovanje vlog zdravega načina življenja, pridobivanje znanja o pomenu zdravja.

Uporaba prilagojenim programom

AOP vsebina za otroke s posebnimi potrebami je narejena na osnovi posameznih značilnostih vsakega študenta. Izobraževanje o teh programih je za razvoj in popravne v naravi. Prav tako upošteva dodatnih sanacijskih razredov dopolnjujejo glavni program. Ti ukrepi so potrebni za premagovanje težav in težav v procesu učenja otrok s posebnimi potrebami.

Ti razredi zagotavljajo AOP za otroke s posebnimi potrebami. DOW izvajajo podobne programe v svojih učnih načrtih. Dodatne razredi pomagajo uspešno spodbujajo celoten razvoj nekaterih otrok, popraviti svoje napake, duševni in telesni razvoj, ter odpraviti obstoječe vrzeli v znanju.

Posamezni razredi lahko opravi psiholog ali predmetne učitelje, kot tudi logoped in druge strokovnjake.