Smernice - kaj so za?

Za pouku in obšolskih dejavnosti v šolah, ki se izvajajo na ustrezni ravni, vsak učitelj ima posebne ugodnosti, ki se imenujejo "Smernice". Na začetku priročnikov usposabljanja za učitelje katerem koli področju je člen, ki določa enotne zahteve za izobraževalni proces, navaja glavne vrste tekočih in preverjanja dejavnosti, po dogovoru splošne zahteve za vodenje in notesniki namene.

Smernice določajo podrobna navodila za izvajanje študentskih zvezke, določiti postopek preverjanja učiteljev napisano delo. Takoj določiti merila za ocenjevanje, izpostavljena učitelja, pravila, da vpisi v register razreda.

Nadaljnje smernice vsebujejo več posebnega materiala, ki se nanašajo neposredno na izvedbo pouka. Na podlagi dokumenta - učnega načrta - v uvodnem članku navaja število ur, dodeljenih za določeno temo predmeta, glede na približno načrtovanje tema, ki jo delo naslikal.

Zagotoviti vodenje in primer domače naloge. In mnogi celo za podrobne načrte za nekatere ali vse lekcije. To je definitivno krasen pomoč za učitelja, še posebej tisti, ki je še v povojih in še danes velja le svoje prve lekcije.

Vendar pa nihče ne bi vztrajala, da so smernice - je nespremenljiva avtoritativen dokument odstopanje od člena, ki take zločine. Konec koncev, tudi učni proces kot tudi po šoli izobraževanje, je ustvarjalni proces, ki se nenehno spreminja in razvija.

Tudi eno in isto lekcijo v različnih vzporednih razredih nadarjen učitelj ne bo izvajal na enak način. On bo individualni načrt lekcija za vsak razred, glede na njegovo usposabljanje, raven sposobnosti učencev.

Ena ekipa, na primer, so otroci sposobni delati fino posamično, vztrajnost in delavnost. Toda različne kvize in improvizacije tukaj zamenjujejo otrok: so izgubili, slabša njihovo učinkovitost.

Še en razred, na drugi strani pa sovraži rutino in doslednost. Ta učitelj ekipa vsakič, ko se jim zdi nov obrazec lekcijo , da navdih študentom, da pokažejo svojo pozornost, priti k sodelovanju v lekciji, absolutno vsi otroci.

Čudovit učinek daje način, kot je imenovanje učitelja enega od študentov. Zabavno? Da! Vas zanima? Seveda! In, kar je najpomembneje, da je treba najti napake v odgovorih in dela drugih, kjer se vidi pošteno oceno častniki znanja pomagajo "učitelja", nato pa z lahkoto najdejo napake s sebe oceniti in njegovo delo, ki še zdaleč ni nepomembno, kot se zdi na prvi pogled.

Številne smernice vsebujejo tudi primere posameznih nalog. Spet je treba opozoriti novice učitelja, ki so oblikovana z upoštevanjem sposobnosti povprečnega študenta. Lahko seznanili z pozorno študentov, nadarjen učitelj za vsakega otroka razviti povsem individualne naloge, ki bodo ustrezale točno na raven priprave in intelektualnih sposobnosti.

Zato uporabite smernice za pripravo učitelja na lekcije, da je točno tako kot priporočila, temelj, na katerem lahko gradimo "gradbenega lekcijo" s svojo edinstveno "arhitektura", s svojo osebno noto.

Ni čudno, da pravijo, da je učitelj - je znanstvenik, psiholog in umetnik in pisatelj, in včasih celo čarovnik. Učni proces - to je ves čas teče naprej burno reko. Tehnični napredek pušča svoj pečat na njem. In če otroci ustnic krivuljo, ko fraza "dom za pisanje pisanje v prenosne računalnike," je morda pametno ", da gredo na njih občasno" in nekoliko spremenjeni delo?. "Danes boste me pošlje na spletni članek za našo spletno stran. Predmeti na primer - za opis najbolj zabaven dogodek v vašem življenju. Jaz objavili članek, uporabniki spletne strani so ocenili, zmagovalci so označene na glavni in ocenjevanja sem posnel v dnevnik. "

Seveda, priročnik za učitelje prevajalniki, verjetno je to domača naloga ni priporočljivo. Ampak včasih, upoštevajoč psihologijo študentov lahko na splošno sprejetih priporočil učiteljev in njihovih popravkov.