Pot do uspeha je sodobna tehnologija poučevanja

Morda je nemogoče srečati učitelja, ki ne želi, da bi njegov predmet povzročil globoko zanimanje med šolskimi otroki. Da, tako da učenci ne samo znajo pisati različne formule in enačbe na tabli ter konjugirati nepravilne glagole, temveč tudi logično misliti, si lahko predstavljajo popolno in logično sliko sveta, zaznajo tujega jezika kot živega organizma in ne zbirka gramatičnih pravil.

Da bi vsakemu učitelju pomagal doseči to raven svojih učnih ur, da bi lahko postali učinkoviti, lahko sodobne tehnologije poučevanja dosežejo resnično neverjetne rezultate z veliko manj napora učitelja in študentov. Za to se uporabljajo različna tehnična sredstva, ki so v primerjavi s preprostimi snemalniki in predvajalniki iz nedavne preteklosti precej napredovala. Interaktivna tabla, računalnik, projektor - to ni popoln seznam vseh tehničnih sredstev.

Zelo znano idejo o tipični lekciji nam pripelje učitelj z delom krede v eni roki in krpo v drugi, ki stoji pred šolo in razlaga novo temo. Zdaj pa je postalo jasno, da je preprosto zaslišanje končnih informacij izjemno neučinkovito. Videti je le, da je za učitelja smiselno razumljivo razložiti gradivo, kako takoj bodo študenti zapomnili vse, kar potrebujejo, in v celoti razumejo gradivo.

Dejansko se povsem mehanično (slišano naučeno) znanje ne more prenesti iz glave v glavo. Zato mora biti učenec iz pasivnega predmeta učenja preoblikovati v aktivni udeleženec v izobraževalnem procesu, kar prevzamejo sodobne tehnologije poučevanja. Zato mora učitelj prenehati igrati vlogo samo informatorja, ampak postati organizator kognitivne dejavnosti študentov in nekakšen katalizator procesa in generator idej.

Zato so sodobne pedagoške tehnologije pogosto prisiljene v celoti pozabiti na roke učencev, ki so premešali s kredo. In sam šola sama je doživela veliko sprememb. Zdaj je to interaktivna tabla, ki učencu omogoča neposredno interakcijo z gradivom, ki se preučuje. Tako lahko študent samostojno gradi diagrame in grafise, z veliko jasnostjo pregleda in preuči različne kemične formule, zgradi kompleksne strukture in še veliko več.

Sodobne tehnologije učenja tujih jezikov se prav tako bistveno razlikujejo od tradicionalne memorizacije besed jezikovnih in slovničnih pravil. Zdaj je v ospredju praktičen pristop k problematiki učenja jezikov. Še več, v tem primeru že ne govorimo o študiju jezika, ki ga nihče ne želi, ampak o praktičnem obvladovanju jezika.

V tem primeru postane nepotrebno mehanično zapomnitev posameznih besed in slovničnih pravil, ki so najbolj neučinkovita metoda, kot je ponazorjena s srednjimi šolami, ko niti tuji učenci ne morejo govoriti jezika. Sodobna tehnologija poučevanja predpostavlja praktično obvladanje jezika in preučevanje obstoja jezika kot živega organizma.

V tesni povezavi s sodobnimi metodami obvladovanja tujih jezikov je povezana tudi skupinska tehnologija poučevanja. Skupina, ki lahko igra celotne prizore komuniciranja na ulici ali v restavraciji, in ne v skladu s predhodno pripravljenim scenarijem, a popolnoma "spontano", s popolno imitacijo dejanskega stanja, ki lahko pomagajo prikazi diapozitivov na zaslonu.

Tako je mogoče doseči daljnosežni zaključek: uspeh lahko postane najbolj popoln, če med učno uro samostojno ustvari znanje pod strogim vodstvom učitelja kot rezultat ustrezno organizirane posebne kognitivne dejavnosti, ki jo je organiziral.