Obšolske dejavnosti za literaturo. Scenarij interesne dejavnosti za literaturo

Obšolske dejavnosti v literaturi - je močno orodje v rokah učiteljev. Skupne dejavnosti učiteljev in otrok prispeva k osebni razvoj študentov. Obšolske dejavnosti ruske literature razkriva ne le osnovno znanje študenta na tem področju, ampak tudi prispeva k razvoju, se družijo, instills občutek vljudnosti. Učitelj književnosti, nadzor obšolskih izobraževalni proces, bodo učenci izboljšali naravno sposobnost videti nekaj več v svetu knjig kot samo besedilo. Interesne dejavnosti naučiti študente estetski okus za literaturo, prinaša svoje človečnosti in prikazuje model moralnih idealov.

Kaj morate paziti, da?

Razvoj obšolskih dejavnosti za literaturo se začne z izbiro metod in oblik njenega izvajanja. Učitelj je vedno treba spomniti, da je večina današnjih otrok ne želijo, da bi sedel na izkušnjah. Za izvedbo razredi izbrati material, ki bo povzročilo veliko zanimanje med otroki. Izvesti izvenšolske dejavnosti na ruske literature bolje v obliki pogovora. Odlično prileganje in kvizi, v katerem bodo študenti lahko pokazali svoje znanje.

Na imajo otroci dejavnosti bolje preprečevati vnaprej. Lahko vnaprej razdeliti naloge in vas obveščamo, da so najbolj aktivni učenci, ki čakajo na odškodnine.

Scenarij interesne dejavnosti v literaturi. Delo "v slabi družbi"

Ciljanje dogodke:

1. Pregled slik vseh znakov, načela njihovega nastanka.
2. Poučevanje otrok izrazno branje, sposobnost za analizo besedila brati, poudarjajo pomembno vsebino razlikovati moralnost in vrednote, vlili občutek lepote.
3. Oblikovanje pozitivnega odnosa v poznavanju pomena ruske literature.

Pričakovani rezultati:

• poznavanje besedila in njegovo vsebino;
• zaznavanje in analizo obravnavi;
• sposobnost, da označite temo, idejo besedila;
• določanje problematične in poudarite vidike dela;
• sposobnost, da ocenijo dejanja junaka.

Prva faza lekcijo

Učitelj pozdravi študente, govori o ciljih, cilji, teme dogodka. Ti učitelji so lahko naslednji:

"Zdravo, fantje. Veliko ljudi ve, da je svet literature - je ocean, v katerem potapljanje, lahko najdete nekaj vrednosti. In vsak pisatelj se trudi, da bi v zgodovini literature, je nekaj posebnega, vendar je zelo pomembna. Danes bomo govorili o tem veliko pisatelja kot Vladimir Galaktionovich Korolenko, in njegovo delo "v slabi družbi."

Namen - da bi lahko prepoznali največji dar v življenju - občutljivo srce za sočutje. Glavni cilj je razumeti spremembe v srcu protagonista in učenja morale iz zgodbe.

Zunajšolske dejavnosti za književnost ne bo samo informativne, temveč tudi naučiti vsak pokazati milost in prijaznost.

Tema dogodka je "občestvo njegov sin mestnega sodnika Vasey z pikantne ljudske otroke Marusia in Valek." Bodo mogli raziskati nianse vedenje otrok v različnih pogojih življenja.

Druga faza učne ure

Učitelj preverja znanje besedila dane, da se glasi doma. Da bi to storili, bi morali vsi otroci lahko razdelimo v dve skupini. Učitelj vpraša dve preprosti vprašanji.

Za prvo ekipo:

1. Kako Valek pojavil pred Vasya na prvem srečanju? (Bil je suh, umazana oblačila z kodrastimi lasmi).
2. Kakšne so podobnosti Maroussi in Sony? (Oba sta iste starosti, mlada in lepa, in njihov smeh je bil kot zvonjenje zvona).

Za drugo ekipo:

1. Kot avtor opisuje Marusyu? (Štiri-letno dekle z blond dolgimi lasmi, umazanim obrazom in staro obleko, z dobro, vendar je strah oči).
2. Izgledalo je Bob? (Fant z veselo značaja, Zmagovit, prijazen, prijazen, lepo oblečen, simpatičnega).

Otroci izbrali udeležence, ki bo odgovarjal na vprašanja.

Nato učitelj: "Dogodki, ki se pojavljajo v zgodbi je potekala pred mnogimi leti. Ampak, če je avtor pogledal, da nas v prihodnosti. Korolenko odprl takšne izzivi enaindvajsetega stoletja, kot možnost, da bi prijatelje, poštenost, sočutje, zaupanje, družinski odnosi, sočutje, predanost. " Učitelj mora predložiti dejanske dogodke, ki so se zgodili v času, ko je bil avtor pisno delo, ki temelji na dejstvih.

Tretja faza lekcijo

Razprava o glavnih vprašanjih zgodbe.

Učitelj vpraša študenta na prvo vprašanje: "Kako Bob odzvala na dejstvo, da je njegov novi prijatelj Valek krajo?"

Učencev eden: "Novica, da Valek krajo hrana proizvedena, ni najboljši vtis na Vasya. Imel je težko usedline pri srcu, vendar ni kriv njegov prijatelj. Vasya ker potem ugotovil, da je hrana potrebna za lačen Maroussi. "

Učitelj: "Ali novico o kraji o odnosu med prijatelji?"

Učenec drugega, "je novico še ni prinesel negativne posledice za prijateljstvo med fanti. John, nasprotno, postala prijazna do svojih prijateljev, je imel občutek sočutja. "

Učitelj: "Kaj je Vasya Maruse dekletu malo navijali med boleznijo?"

Učenec tri: "Bob je dekle punčko za njeno sestro, ki je bila zelo zadovoljna."

Vprašanje, od učitelja do celotnega razreda: "Otroci, se šteje, slabo, če kaj Valek, ki se ukvarjajo s krajo hrane?"

Vsakdo, ki želi otrok lahko izrazi svoje stališče.

Četrta faza lekcijo

Študenti na krovu je sestavljen ploščo z dvema stolpcema. V prvem stolpcu pod naslovom "Gray Stone" pisati vse občutke, povezane s kamnom. V drugem stolpcu z naslovom "Sense srce" napisati čim več kvalitete dobrega človeka.

Fantje v prvem stolpcu lahko pišejo te občutke, krutost, sovraštvo, jezo, Promuklost, prevaro. Prav tako lahko vključujejo krajo, izdajstvo, prevare in brezbrižnost.

Učitelj hvali študente za pravilnih odgovorov, in ponuja, da izpolnite v drugem stolpcu tabele.

Otroci lahko prišli do zaključka, da je v stolpcu "Sense srce", da pišete takšne človeške lastnosti: skromnost, poštenost, strpnost, poštenost, resnično prijateljstvo. Tu lahko dodate sočutje, usmiljenje, ljubezen, nežnost.

Polnjenje plošč kaže, da je "sivi kamen" utelešenje nepravičnosti in krutosti svetovnega prebivalstva. A "Sense srce" govori o globokih moralnih čustev človeštva.

Ko Obšolske dejavnosti za književnost pride do konca, učitelj pojasnjuje, da vsak študent dostavi sami od lekcijo.

Analiza izvenšolskih dejavnosti za literaturo

Učitelj: "Danes je bila obravnavana zgodba velikega ruskega pisatelja Vladimir Korolenko" v slabi družbi ". V lekciji smo analizirali slike likov in njihovo obnašanje. Ali lahko govorimo o tej zgodbi poučno in visoko moralno? "

Študent: "Zgodba je zelo poučna, saj daje jasno razumevanje o tem, kaj naj bi socialni status na noben način ne vpliva na notranje jedro osebe."

Še en študent: "Delo, da se naučijo ceniti prijateljstvo in prepoznati pravih prijateljev."

Učitelj: "Dejansko je to delo vredno branja za vsakega otroka in odraslega, razumeti pravo vrednost življenja. Hvala vsem za vašo pozornost. Literatura lekcija je konec. "

Če povzamemo

Predlagani scenarij izvenšolskih dejavnosti za literaturo je okvirna. Vsak učitelj na podlagi nje lahko svoj edinstven načrt. Preveč znanje daje literaturo. Razred 5 - je čas, ko se otroci učijo, da izrazijo svoje mnenje, da brani svoj položaj. Meri lekcija - najboljši način za identifikacijo znanja učencev.