Jurij Burlan, psihologija vektorskega sistema. Sistemska vektorska psihologija, test za določanje vektorja

Sistemska vektorska psihologija Jurija Burlana, katere knjige so v zadnjem času postale zelo popularne, temelji na konceptu Z. Freud o psihoseksualnosti. Poglejmo ga podrobneje.

Splošne značilnosti

Kot eden od ključnih pogojev za pravilno izobraževanje otrok avtor teorije pozna razumevanje prirojenih lastnosti in sposobnosti vsakega otroka. Zahtevano znanje na tem področju pomaga obvladati sistem-vektorsko psihologijo. Vektorji so vrste "smeri". Navedejo, kaj ima oseba rad in mu daje zadovoljstvo. Samoizvedba se izvaja v določeni vlogi v družbi. Koncept, ki ga predlaga avtor, se uporablja na znanost. Spodbuja hiter razvoj mehanizmov delovanja nezavednega, njegovih manifestacij v vsakem posamezniku, na ravni par, skupine, družbe. Zaradi asimilacije znanja se razmišljanje odraslega spremeni v objektiven pogled na to, kar se dogaja. Obstaja sprejemanje in popolno razumevanje vedenja drugih in njihovih življenjskih prednostnih nalog. Psihologija vektorskega sistema omogoča staršu, da bolje razume svojega otroka in ga izobrazi, tako da je njegov potencial maksimalno realiziran.

Bistvo koncepta

Kakšna je osnova sistemske vektorske psihologije? Tolkachev (soavtor ustvarjalca teorije) in drugi raziskovalci problematike izobraževanja razvijajo idejo, da se vsak človek rodi s posebnimi predpisanimi lastnostmi. Določajo življenjski scenarij osebe, njegovo vedenje in značaj. Te lastnosti so razdeljene v 8 skupin. V vsakem od njih so značilnosti združene, odvisno od vloge v družbi. To pa po drugi strani izraža cilj človeštva, ki obsega preživetje. Vsaka skupina (vektor) ima povezavo s specifičnim občutljivim področjem. Predeterminira metodo pridobivanja ali sklepanja informacij osebe o sebi in svetu, ki ga obkroža. Prirojene značilnosti posameznika med življenjem ne spremenijo svoje narave. Vendar se lahko manifestirajo v različnih oblikah.

Osnovne določbe

Psihologija vektorskega sistema vključuje pojme oblikovanja in kasnejšega izvajanja značilnosti smeri, na kateri je vedenje prevoznika odvisno od tega. Oseba, katere lastnosti so ostale nerazvite, bo delovala po nasprotnem scenariju v primerjavi z razvitimi posamezniki. V skladu s tem se razvija scenarij življenja. Oseba lahko postane tat ali sodnik, genij ali shizofrenik, posiljevalec ali čudovit družinski človek in tako naprej. Lastnosti se razvijejo do vključitve pubertalne dobe . Po tem se lahko karakteristike izpolnijo ali uresničijo ali ne. V prvem primeru psihologija vektorskega sistema predvideva uporabo prirojenih lastnosti, zaradi česar oseba dobi zadovoljstvo in ostane v stanju harmonije. Vse to kaže, da so ključne značilnosti od zgodnjega otroštva do popolne pubertete. Glavna vloga v tem procesu pripada staršem. Tisti, ki tvorijo pogoje miru, ki obkrožajo otroka v tem obdobju.

Poznavanje značilnosti

Identifikacija lastnosti se začne z opisom njihovega izraza v obdobju primitivne jate. To nam omogoča, da razumemo primarno, začetno stanje, ki je določeno od rojstva. Torej lahko sledite razvoju duševnih značilnosti, ki se je zgodilo v času zapletov sveta v zadnjih nekaj tisoč letih.

Nujnosti razumevanja

Vprašanje kompetentne vzgoje otrok v klasični psihologiji je povzročilo nastanek številnih metod razvoja otroka. Nekateri pa so očitno protislovni. Njihova neučinkovitost in nastajajoča napačna predpostavka sta posledica dejstva, da v njih ni opredeljene "normalne" značilnosti otroka. Ni absolutnih znakov, da se oseba v zgodnji starosti šteje za zdravega duševnega zdravja, njegovo vedenje pa velja za primerno in obratno. V zvezi s tem je v zadnjem pol stoletju kategorija sprejemljivosti vključevala zgodnje spolno življenje in zavračanje prirojene spolne identitete. Kaj v tem primeru ponuja Yu Burlan? Sistemska vektorska psihologija definira koncept norme na diferenciran način, glede na prirojene značilnosti otroka. To preprečuje škodo, ki jo lahko starši povzročijo razvoj svojih otrok, prav tako pa omogoča, da v zgodnji fazi identificirajo najučinkovitejše izobraževalne metode.

Povzetki

Kaj priporoča Yu Burlan? Sistemska vektorska psihologija, po njegovem mnenju, temelji na naslednjih tezah:

1. Otrok ne podeduje lastnosti staršev in ima lahko popolnoma različne lastnosti.
2. Kot glavna naloga odraslih je zagotoviti otrokom varne pogoje, stanje varstva. V nasprotnem primeru se razvoj upočasni, izkrivlja ali ustavi.
3. Metode vzgoje in usposabljanja morajo ustrezati prirojenim značilnostim.
4. Posledice duševne travme, prejete pred puberteto, se lahko izravnajo ali olajšajo s sistemsko interakcijo.
5. Otroci delujejo kot predstavniki naslednje generacije. To pomeni, da je prirojena moč želje in njihov potencial veliko višja od staršev.
6. V vsakodnevni komunikaciji, izobraževanju in razvoju otroka je ključno sistemsko razmišljanje starejših družinskih članov. To še posebej velja za mater, ker je glavna oseba v življenju pred obdobjem pubertete.

Razmislimo o nekaterih skupinah, ki jih razlikuje sistemska vektorska psihologija. Preizkus definicije vektorja vsebuje določena vprašanja. Glede na odgovore na njih se ugotavlja članstvo v določeni vrsti.

"Koža"

Posebna vloga takšnega otroka je ustvarjanje in shranjevanje zalog hrane. Ima logičen način razmišljanja. Kot prirojene lastnosti takega otroka, psihologija sistema-vektorja določa gibljivost in aktivnost. Ima občutljivo kožo, plastično telo, ki predeterminira izbiro plesa in športa. Takšen otrok je dovolj občutljiv za čustva in besede. Ima kratke, kapastične fraze. Za starše je pomembno, da poučujejo svoja pravila in pokažejo svoje meje.

Življenjske vrednote

Kaj je značilno za sistemsko-vektorsko psihologijo Jurija Burlana? Test kaže, da z razvojem prirojenih lastnosti "lobanje" otrok, inženir, zakonodajalec, uspešen manager raste. Ve, kako se ubogati in ubogati, disciplinirati sebe in druge. Če je otrok kaznovan s premagovanjem, bo imel žanr za mazohizem. V primeru nerazvitih lastnosti postane tat, alkoholik, dekleta odrastejo prostitutke.

Predpogoji

Psihologija vektorskega sistema oblikuje številna pravila za normalni razvoj otroka - »skimmer«. Najprej bi ga bilo treba naučiti režimu in disciplini. Šport bo ključnega pomena. V procesu izobraževanja avtor koncepta priporoča, da se starši dogovorijo o spodbudah za otroka, da sprejme določene ukrepe. Najbolj sprejemljiva kazen je lahko omejitev časa in prostora.

Ureteralna smer

Otroci te vrste so praviloma odgovorni za življenje, si prizadevajo razširiti življenjski prostor. To je opis, ki ga podaja sistemska vektorska psihologija. Preizkus za določanje vektorja prikazuje nestandardno taktično razmišljanje. Takšni otroci so strdki energije in želje po življenju. Imajo prevladujoč videz, vedno imajo goreče oči. Temperatura telesa se vedno poveča. Takšni otroci ne priznavajo oblasti, zato se ne morejo nadzirati. Skupaj s tem, če starši izberejo pravi pristop, bodo odraščali zelo odgovorno osebo. Takšni otroci reagirajo hitro, tako psihično kot fizično. Ne počutijo se omejene, zato se ne počutijo nevarnosti. To pa povzroča veliko smrtnost zaradi malomarnosti. Moški te vrste z razvitimi naravnimi sposobnostmi je sposoben voditi ljudi. Pogosto takšni direktorji pridelujejo direktorji velikih podjetij. Če so prirojene značilnosti nerazvite, otrok v otroštvu doživi pritisk ali nasilje odraslih, pobegne od doma. Takšni otroci pogosto postanejo vodje kriminalnih združenj. Poudarek na odgovornosti je glavni pogoj za razvoj, kar pomeni sistemsko vektorsko psihologijo za njih. Knjige, ki opisujejo koncept, vsebujejo podrobne pripombe in priporočila za starše takih otrok. Avtorji menijo, da odrasli ne bi smeli vztrajati pri poslušnosti, le otroke je treba usmeriti v ravnanje.

Mišična smer

Fizično delo je glavna mejnik, ki postavlja sistemsko-vektorsko psihologijo za take otroke. Smer smeri kaže dve glavni stati: bes ali monoton. V slednjem primeru se oseba težko trudi. Enako delo lahko opravlja vsak dan, vsak dan. Taki ljudje nimajo lastnega mnenja, delovali bodo, kot so jih učili. Izbira v življenju bo odvisna od tega, kdo vpliva na razvoj otroka. Razmišljanje o takih otrocih je značilno za vizualno in učinkovito. To počnejo tako, kot so to pokazali. To lastnost je treba upoštevati v učnem procesu. Te otroke ne moremo imenovati neumno. Imajo poseben način razmišljanja. Zahvaljujoč mu je, da lahko tako stabilno delo opravi samo njih. Z razvitimi naravnimi lastnostmi od teh otrok odraščajo zelo obremenjeni strokovnjaki. Gradijo, oropajo zemljo, delajo v rudnikih. Nimajo visokih zahtev, dovolj jim je, da bi lahko prejemali, delali z rokami. Če otrok ni navajen za delo, lahko iz nje razvije nevaren kazenski organ. Z lahkoto bo padel v kriminalno skupino, kjer bo pokazal svojo fizično moč.

Impresivni otroci

Za njih je značilen vizualni vektor. V sistemski vektorski psihologiji se taki otroci nanašajo na svetle ekstreverte. Za njih je hitra sprememba razpoloženja pogost pojav. Takšni otroci imajo močan razvoj strahu pred smrtjo. S nepismenim izobraževanjem se preoblikuje v stabilne fobije. Mnogi takšni otroci se bojijo teme in zavračajo spanje z luči. To je zato, ker njihov vizualni analizator ne more razlikovati med grožnjo in zagotoviti varnost. Ti otroci imajo dobro razvito domišljijo. Preprosto prihajajo z različnimi zgodbami, oživljajo nežne predmete. Kot glavna življenjska naloga je spoznanje sveta. Zato je glavno območje percepcije oči. Praviloma so velike in ekspresivne. Ti otroci imajo radi vse lepe, so nagnjeni k coquetry. Najpomembnejši vidik za njih je vzpostavitev čustvenih vezi. Lahko se ustvari z neživimi predmeti, z ljudmi in z živalmi. Imunski sistem takšnih otrok je šibek, zato so prvi ujeti virusne bolezni. Z razvitimi prirojenimi značilnostmi se od njih razvijajo globoko občutki, ljubeči in iskreni ljudje. Negativni vpliv na njih ima ustrahovanje, branje groznih pravljic. S pritiskom na taka čustva oseba začne sam izbrati grozljive filme, ponoči gre na pokopališče, bere mračne knjige in tako naprej.

Zvočna smer

Otroci tega vektorja se razlikujejo v abstraktnem razmišljanju. Zainteresirani so dovolj zgodaj v smislu življenja, v obstoj ljudi, v imenovanje. Nato lahko te vrste vprašanj potisnemo nazaj na podzavestno raven. Vendar so še posebno akutni v obdobju puberteta. Zveni otroci niso družabni in premišljeni. Raje zasebnost. Njihovi obrazi pogosto ne odražajo nobenih čustev, to pa ne pomeni, da ne obstajajo. V prvi polovici dneva so ti otroci ponavadi počasni in nekoliko omejeni. Težko se jim je osredotočiti na prve lekcije. V tem pogledu obstaja tveganje, da v kurikulumu postanejo neuspešni kljub precej močnemu umu. Ob normalnem razvoju pri otrocih so ugotovljene dobre intelektualne sposobnosti. Z lahkoto dobijo natančne znanosti, jezike. Z razvitimi naravnimi značilnostmi jih rastejo genij. Takšni ljudje postanejo izjemni fiziki, znanstveniki, pisatelji, filozofi. Prepreči jih hrup in krik. Otroci so jim zelo boleči. Posledično se umaknejo vase, oddaljujejo se od sveta okoli njih. Njihovo stanje postane napeto, se pojavi depresija. Morda z drogami z drogami so pogoste glavobole. Ti otroci so ogroženi zaradi avtizma in shizofrenije.

Usmena smer

Takšni otroci so veseli in govorijo. Vedno so v porastu, lahko vstopijo v katero koli skupino. Pomembno je, da najdejo poslušalce. Če jih nekdo prekine, namesto tega prerežejo podatke, da imajo dovolj časa, da se vse izkažejo, preden se prekinejo. Zato njihov govor postane neskladen, hiter. Ti otroci so povečali občutljivost ust, ustnic. Radi se jih dotikajo. Pridejo z zgodbo na poti, zlahka zavedajo. Vse to je potrebno, da pritegnejo pozornost. Otroci z razvitimi lastnostmi postanejo igralci, televizijski voditelji, oratorji. Dobra so pri hrani. V primeru nerazvite inteligence otroci postanejo klovni, ki se ne ustavijo za minuto. Govorijo celo med jedjo.

Sistemska vektorska psihologija: ocene

Treba je opozoriti, da je koncept postal precej razširjen v Rusiji. Njen avtor vodi seminarje, predavanja, tečaje. Ustvaril je veliko število video lekcij. Izvajajo se tudi spletni treningi. Seminarje in predavanja se udeležujejo navadni ljudje, ki popolnoma ne vedo psihologije, pa tudi strokovnjaki, zdravniki, psihiatri. Večina jih ima pozitivno mnenje o delu Yu Burlana. Predavanja pomagajo ljudem pri obvladovanju težav, ki so se pojavile v družini, ponovno preučiti njihove pristope k izobraževanju. Kljub temu obstaja negativna ocena vseh teh dejavnosti. Torej, na primer, Vâčeslav Yunev se v tem pogledu razlikuje. Sistemska vektorska psihologija je po njegovem mnenju napad na človeško zavest. Avtor koncepta je bil usmerjen v kritiko. Vendar so nekateri njegovi jezni članki zavrnili tako sledniki teorije kot tudi tisti, ki so s pomočjo sistemske vektorske psihologije rešili družinske težave.