Razredi za razvoj govora v srednji skupini. Analiza razredov na govorni razvoj

za razvoj razred govora v srednji skupini se izvajajo, da bi ustvarili pravico otroka govornih sposobnosti po starostnih kategorijah. S pravilno izgovorjavo in sposobnost, da izraža svoje misli odvisna od uspešnega prilagajanja otroka med vrstniki, pa tudi nadaljnje izobraževanje v osnovni šoli. To je raven razvoja jezika kaže, kakšna je stopnja duševne in intelektualnega razvoja posameznega otroka.

Kakšne so izkušnje za razvoj otrokovega govora?

Poklic razvoja govora v predšolski otroci s povprečno potekala le v obliki igre. To je zaradi psiholoških značilnosti otrok te starosti, ker mislijo, da objektivno. Ti še niso oblikovali skrbnost in nego. Otroci srednjega šolanja, so preveč čustveno, tako enostavno, da bi dobili utrujen. Igra seje morajo biti starosti primerno. učni uspeh odvisen od tega, koliko bo otrok prodre v igranja, saj bo ta dogodek postal sam. Med igro, otrok uporablja vse osnovne miselne procese. Sliši, deluje, vidi komunicira z okoljem s pomočjo različnih tehnik igre. V razredu otrok posluša razlage učitelja, odgovarja na vprašanja, naučiti poslušati odzive drugih otrok. Med igro, otroci ne opazijo, da je v isti študiji.

Problemi govornem razvoju predšolskih otrok v srednjih letih

1. Situacijska je - nezmožnost za izgradnjo kompleksnih in sestavljene stavke. Takšni otroci so se oblikujejo vzorce govora, kot pravilo, predlogov, ki so sestavljeni iz dveh ali treh besed.

2. Majhna besednjak.

3. primer, v katerem je sleng in neliterarnih izraz.

4. slaba dikcija.

5. Govorne motnje terapijo govora.

6. Nezmožnost za izgradnjo dialoški govor, pravico postaviti vprašanje, na kratko ali natančen odgovor, ki bo temeljil na situacijo.

7. Če se gradijo monologov: Prepričati zaplet zgodbe blizu besedila, ali s svojimi besedami, da se je zgodba, opis na določeno temo.

8. Če ne uporabite v svojem sklepe utemeljitev.

9. Ne ustvarjajo kulturo govora: otrok ne more pobrati ton, hitrost govora, glasnost in drugih parametrov določeni situaciji govora.

Kako razviti skladen govor v predšolskih otrok?

To vključuje lekcije o razvoju skladne govora? Pod povezanega govora naj bi natančno v prenesenem pomenu, logično in dosledno izražajo nobenih informacij. Treba je zgrajena slovnično pravilno. Povezana vključuje:

- dialog. Predpostavlja znanje jezika, omogoča živo komunikacijo med otroki. Dialog se lahko gradijo kot samostojne iztočnice, pogovorov med strankami, izjav obliki "vprašanje-odgovor". za razvoj razred govora v srednji skupini predlagal oblikovanje interaktivni spretnosti govor: otrok se uči na kratko in jasno odgovoriti na vprašanja, sodelujejo v pogovoru z učiteljem in vrstniki. Pri oblikovanju razredu kulture komunikacijskih spretnosti: otroci naučijo poslušati sogovornika, ne prekiniti govornika, ne bo raztresen, v njem vključuje sinonim oblike vedenja.

- Monolog. To je skladen govor ene osebe, igra je bila ustanovljena za pet let. Zaradi kompleksnosti tega vprašanja je v tem, da je otrok v povprečju predšolski starosti se še ne more programirati svojo izjavo, da izražajo idejo logično, zaporedno in neprekinjeno. za razvoj razred govora v srednji skupini predlaga tri vrste usposabljanja monologic govora, sklepanje, pripovedi in opisa. V tem primeru se otroci naučijo opisati stvari in recitirati kratka besedila.

Mi smo z gibanji v srednji skupini

Govor z gibanjem (srednja skupina) vam omogoča usklajevanje gibanja rok in nog se izgovarja kazni. Veliko otrok sekundarnih šoloobveznih gibanja netočne in nedosledne. Razredi za razvoj finih motoričnih sposobnosti za roke omogočajo dvigniti raven razvoja govora, postopoma naučiti za usklajevanje gibanja z govorom.

Japonski zdravnik Namikoshi Tokujiro ustvaril poseben wellness tehnik vpliva na rokah. V skladu s svojim poučevanjem na prste velikega števila receptorjev, ki pošiljajo impulze na centralni živčni sistem. Krtače razporejeni na akupunkturne točke. jih masažo, lahko vplivajo na stanje notranjih organov. To je ta nauk je bil podlaga za razvoj govora z gibanjem. Strokovnjaki so ugotovili, da je natančnost majhnih mišic ročnega gibanja je odvisna od natančnosti in stopnjo razvoja jezika. Montessori v svoji knjigi, "Pomagajte mi to naredil sam« poudarja: "Če je razvoj gibanja prstov ustreza starosti normo in razvoj govora, tudi v mejah normale. Če pa je razvoj motoričnih sposobnosti prstov v ozadju, nato pa zadaj in govor. " Ti razredi za razvoj govora v srednji skupini so:

- prstne igre (z uporabo twisters, pesmi fizminutok, telovaditi prst);

- delo z zrni (žita preveč različno velike, risb na križ);

- aplikacija (mozaik, krajšanje palic);

- z biseri;

- vezna;

- delo s papirjem;

- barve volnenih niti;

- slika jajčne lupine;

- valjenje;

- sledenje obris figure;

- Grafični narekov ;

- odstop obliki "dokončanje sliko";

- izvedba z uporabo naravnega materiala;

- grafični vaje;

- risba šablono;

- delo z vodo (po transfuziji voda pipet);

- izgradnja vodnjaka tekem;

- delo z udarcem;

- izobraževalne igre in vaje z uporabo naravnih, gospodinjske materiala.

za popravek govor razrede

Kako je razvoj govora (srednji skupini)? Razredi se osredotočajo na besedišča, dikcijo, oblikovanju sposobnosti za pravilno uporabo intonacije in podrobne odgovore, za izgradnjo dokazov, da bi dialog. Za razvoj in govor korekcijo sklopa vaj, ki se uporabljajo v srednji skupini:

- Pogovor o sliki - je pomenila zgodbo zgodbo ilustracij. To delo vam omogoča, da izberete, povezanih besed (sopomenke), zapomniti pomen besed. Za razrede primerno posebno tiskanih medijih, v katerih obstajajo različne testov in vaj, namenjenih za razvoj teh spretnosti.

- Tongue Twisters, chistogovorki, pregovori ne samo razširiti besedni zaklad otrok srednji šoli starosti, ampak tudi pomagal pri usklajevanju aparat govora. Takšne vaje omogočajo pravilno okvare govora , ko je dojenček pogoltne v pogovor besednih končnic na, ali, nasprotno, drawls med pogovorom.

- "Kaj pa to pomeni," Igre obliki ali "Zakaj je to pravijo?" Omogoča izbiro besed, ki so blizu v smislu, razlago koncepta. Priporočljivo je, da uporabljate idiomov, pregovorov in rekov.

- Igra "Novinar" omogoča otrokom, da razvijejo sposobnosti govora dialoga. Otrok se nauči pripraviti vprašanja za "intervju", dosledno in jasno izraziti svoje misli.

Kako analizirati dejavnosti na razvoj govora?

Analiza razredov v govornem razvoju je potrebno ne samo za ustvarjanje poročil, ampak tudi razumeti, kaj metode poučevanja so najbolj uspešna in primerna za izboljšanje razvoja govora, da je v tej skupini. V analizi, lahko učitelj nadzoruje, koliko časa je trajalo, da asimilirati nov material, eden od otrok ne naučijo material in ga je na nizki ravni. V procesu analize je treba paziti na naslednje točke:

- kako motivirati vsakega udeleženca, da se učijo;

- kako dobro eden izvaja navodila učitelja;

- kaj trenutki ni uspelo;

- kakšne metode in tehnike so bile uporabljene, nekateri izmed njih izkazalo, da je neprimerno;

- Je bilo glede na material, ki je na voljo;

- Kaj je skupni čustveno podnebje razredi;

- na kaj je treba točk pozorni na naslednjo lekcijo;

- Katere veščine je treba popraviti;

- kateri od otrok je treba posvetiti posebno pozornost.

V nekaterih primerih je jezikovni razvoj otrok v srednji skupini (4-5 let) ne popravi? Ko je treba, da se posvetuje govornega terapevta in nevrologa?

Svetovanje govornega terapevta in nevrologa nujno potreben, če:

- otrok ima majhen besedni zaklad ali popolnoma odsotno govor do 4 let;

- smo se slabo razume, na podlagi velikega števila potez;

- da otrok zatika, Stammers, ali ima druge jasne kršitve terapijo govora o;

- so bili v preteklih poškodb glave, nosu ali ustne votline, ki je privedla do motenj govora ali tišina.

Pravočasen dostop do strokovnjakov bo pomagalo odpraviti motnje govora, sicer pa je otrok pravilno govoriti ne more, da bo obsojena na študij v strokovni šoli za otroke z okvarami govora. Neodvisno od teh kršitev ne bo prišlo.