Psihološki teorija dejavnosti

Psihološki teorija dejavnosti, ki jo je izjemno sovjetski psiholog A. N. Leontevym predlagal, glede na psihično in fizično človekovo dejavnost v družbi, ki usmerja in določa njen razvoj.

Predmet proučevanja teorije je dejavnost v širšem smislu, to je, aktivno interakcijo z okoljem predmeta. Ta interakcija spremeni videz predmeta (predmet) ali notranjega sveta. Opozoriti je treba tudi, da je primarni ali začetna dejavnost je zunanja, da se procesi v družbi povzročena na koncu gre v tako imenovano notranjo načrta.

teorija Aktivnost je število osnovnih pojmov, ki prav tako pomagajo, da razkrije svoje bistvo.

Vsaka človeška aktivnost ima zapleten večplastno strukturo, kar pomeni, da ga je mogoče razdeliti na več nivojih. Konvencionalno, ena od prvih imenovano raven dejavnosti. V okviru ukrepa so ločene in posebne postopke, ki so za dosego določenega cilja. Med drugim, funkcionalna enota vseh dejavnosti. V skladu s ciljem je treba, da so končni zavestno podobo, za katero je v resnici, je začela ta posebna akcija. Pomembno je poudariti, da je teorija delovanja razume ukrepe, kot je postopek v celoti zaveda. To ni spontano gibanje ali avtomatizem. Ker je ves čas povezan z namenom, za katerega je vedno hranijo v mislih ukrepe v okviru tega pristopa - enotnost fizičnih manifestacij dejavnosti in zavesti.

Sestoji iz osnovnih enot - dejavnosti ali načine početje stvari. Operacije so veščine, ki temeljijo. Razlika med njima je, da se ne zavedaš, da se samodejno storjeno (medtem ko je akcija je vedno zavestno cilj). Končno nižji nivo - fiziološke značilnosti organa, pristojnega za uspeh / neuspeh, hitrost in kakovost transakcij.

Pregledali smo izvajanje mehanizma delovanja. Vendar pa je teorija delovanja in ponuja drugačno klasifikacijo, ki razkrivajo dejansko delovanje v smislu motivacije in namena.

Osnovna ideja tukaj je treba - da je treba za nekatere, je vzrok stresa v telesu, ki morajo biti izpolnjeni. Če ga človek izkušenj pove, kako je mogoče zmanjšati napetost, da je, on ve, in se išče za neko postavko, da ga zadovoljila, je dejavnost iskanja podprta z motivom.

Glede na dejstvo, da ljudje nenehno opravlja kakršnokoli dejavnost, psihološka teorija aktivnosti izpostavlja tiste vrste, ki so značilne za posameznika v različnih obdobjih njegovega življenja.

1. Predmet manipulativni. Značilna dojenčke in majhne otroke. Otroci se učijo značilnosti predmetov, njihove lastnosti in ukrepov, ki jih je mogoče storiti z njimi

2. igre. Otroci se naučijo komunicirati med seboj, ustvarite skupino ponavadi se jih držite. V scenariju razvija načrt igre.

3. Usposabljanje. Značilna študenti in je namenjen učenju nove informacije, za bogatenje znanja.

4. Bližnji stik. To je značilno za najstnike, ki želijo vzpostaviti socialni odnos, poskušajo biti "in", da postane del nečesa večjega, ki jih je treba sprejeti in razumeti v svojem okolju.

5. Delovne izkušnje je značilna za odrasle. Kot pove že ime, se osredotoča na človeške evolucije pri delu in delu.

Na podlagi teorije A. N. Leonteva nič manj izjemen znanstvenik D. B. Elkoninym in V. V. Davydovym razvil teorijo učnih dejavnosti, v katerem preučujemo psihološko vpliva študijo o otroku in sprememb, ki potekajo pod njenim vplivom.