Metode izobraževanja v pedagogiki

Metoda - način za dosego cilja. V učne metode - tako skupnih aktivnosti študentov in učiteljev, kar ima za posledico prenos znanja ter znanja. Metode poučevanja v učenju so razdeljene v tri skupine - pasivno, aktivno in interaktivno metodo.

Pasivne učne metode pri poučevanju so najbolj učinkoviti, in zmanjšana na dejstvo, da študenti igrajo vlogo pasivnih poslušalcev. Primeri pasivnih pouka - Predavanje, spraševanja, preizkus, preizkus. Nekateri učitelji, kljub vsem slabosti pasivnega učenja raje to metodo, saj je enostaven za pripravo in omogoča, da bi iz izobraževalno gradivo v velikih količinah v omejenem obsegu v času pouka. V rokah izkušenega učitelja, ta avtoritativni stil deluje dobro.

Aktivne učne metode pri poučevanju bolj demokratičen, saj so študenti v razredu ni le pasivni poslušalci, ampak aktivni udeleženci v lekciji z učitelj, ki ima enake pravice. Sodobna oblika aktivnih metod, se lahko šteje za interaktivne metode, ki se razlikujejo od slednje, da študenti komunicirajo pod enakimi pogoji, ne le z učiteljem, ampak tudi med seboj. Cilj interaktivnih učnih ur ni le utrditi obravnavano gradivo, in v večji meri v novi raziskavi.

Med aktivnimi metodami učenja so najbolj znana na osnovi problem učenje, študije primerov, igranje vlog, oblikovanje igre in proizvodnja delavnica razprava.

Ko problem izobraževalni proces učenja novih študentov znanja postane podoben iskanja ali raziskovalne dejavnosti. ta metoda usposabljanja zagotavljajo uspeh skupnih aktivnosti študentov in učiteljev, katerih naloga ni samo sporočilo novega znanja in seznanjanju svoje učence na objektivno obstoječa protislovja v razvoju in zgodovino znanja in metode za njihovo uspešno reševanje. Učenci z učiteljem in pod njegovim vodstvom, odkrivanje novega v katerem koli področju znanosti, to je proces pridobivanja novega znanja, v tem primeru je podobna dejavnosti izumitelj in raziskovalec.

V običajnem pristopu, se novi podatki vnesejo za študenta v učnem procesu, da se nekaj, kar je znano, se prenaša iz učitelja na učenca. Študent v učnem procesu je asimilirati informacije, se spomnite, in reciklirati. Ko je problem usposabljanje nove podatke uvedla kot nekaj neznanega in ob odkrivanju in raziskovanju. vloga študenta v tem primeru je zelo aktiven. Ob istem času, je nevede vključeni v proces odkrivanja novega znanja.

Aktivne metode usposabljanja pedagogike niso omejeni na problemsko učenje. Ena izmed najbolj pogostih in učinkovito metodo je analizirati posebne situacije ali sodno študijo. Ta metoda določa in razvija sposobnosti študenta za analizo resnične, vendar ne fiktivne situacije - življenje ali proizvodnjo. Srečanje z vsako situacijo, študent prepozna problem v tej situaciji in kaj je to, in oblikujejo svoj odnos do njega.

Metode poučevanja v poučevanju je lahko zelo izvirno. Eden izmed takih zanimive učne metode je metoda za aktivno učenje z igro, ki je znan kot igranje vlog. V tem primeru, med udeleženci izobraževalnega procesa so razdeljeni težave in posebne vloge. To se lahko igral, na primer, proizvodno srečanje. Poleg tega je vsak od udeležencev "v govoru na seji," v skladu s svojo vlogo.

Še posebej priljubljeni so aktivne metode poučevanja v visokem šolstvu. Tako kot drugje, je treba vključiti študente v ustvarjalnem procesu učenja in asimilacije novega znanja. Seminarji, razprave, razprave in druge aktivne metode učenja pomoč študentom bolje sprejeti novo znanje in jih uspešno uporabljajo v praksi.