Matično srečanje v 6. razredu: Vrhunci

srečanja staršev v šoli omogoča tako učitelj in starši učencev razred sledili, se zavedajo težav svojih otrok, tistih, na dnevnem redu v razredu, šoli, kot tudi iskanje in našli načine za reševanje nakopičenih problemov. Matično srečanje v 6. razredu je treba pomagati, da se zmanjša vpliv negativnih dejavnikov na starostno dosežkih učencev, graditi skupne cilje za razrednika in učencev staršev.

Razporejanje staršev, učiteljev sestanek

razrednik je predhodni letni delovni načrt za sodelovanje z uradnimi predstavniki študentov. Predmeti matičnih srečanja (razred 6), bi morala odražati nujnih problemov, ki nastajajo v procesu usposabljanja in izobraževanja otrok. Izvajanje načrtovanja tovrstnih dogodkov, je priporočljivo, da CONTOUR na začetku leta. Prvi staršev srečanje (razred 6) omogoči dokončanje vprašanja, ki jih je treba obravnavati s pomočjo staršev na vprašalnik, ki odražajo interese svojih predmetov.

Vendar pa je obvezen vprašanja se razpravlja v skupnem sestanku. bi bilo treba zahtevati teme matičnih srečanja (stopnja 6) vključuje pogovor o starostnih značilnosti fizičnega, intelektualnega in psihološki razvoj otrok, preprečevanje asocialnega vedenja študentov vmesnih in končnih rezultatov izobraževanja, itd

Sestavi načrt učitelj ni dokončna, saj je potrebno, da se lahko nemudoma dopolniti vidiki, ki jih je treba obravnavati. Teme matičnih srečanja (razred 6) naj bi v veliki meri nanašajo na krizo adolescence. Mame in očetje morajo imeti jasno predstavo o težavah, ki se lahko pojavijo v tem času. Predmeti roditeljskih sestankov v razredu bo variabilnost. Učitelj sam, rukodstvuyas potrebe svojem razredu, prilagodite lahko zbrali na začetku letnega načrta šole, pri prilagajanju tam.

Protokol staršev sestanek v razredu

Za poenostavitev in sistematizirati delo opravljeno, seznam obvezne dokumentacije, ki jo je treba ohraniti trezno glavo, zavedali pedagoški proces. Dokument, ki ga je treba pripraviti v času uradnih srečanjih s starši, starši in učitelj srečanje je protokol v razredu. Priprava njegov bo omogočilo udeležba staršev, odraža potek obravnave ključnih vprašanj, sprejetih skupaj povzeti rešitve.

Zapisnik sestanka staršev (razred 6) se je tajnik sestanka, ki je izvoljen izmed sedanjih uradnikov študentov. Prvotno predvidena možnost pisanja z roko, danes pa z razvojem informacijskih tehnologij, bi bila bolj realna možnost, bo natisnjen.

Zapisnik sestanka staršev (razred 6) je treba hraniti vsaj eno koledarsko leto kot potrditev legitimnosti sprejetih odločitev.

Značilnosti prvega srečanja staršev in učiteljev

Na prvem uradnem srečanju s svojimi starši v 6. učiteljev v razredu razredu so ciljna nastavitev, usmerjene v razvoj pravne predstavnike razumevanje otroške vsebine usposabljanja in vzgojno-izobraževalnega dela, ki se izvajajo v šolskem letu. Poleg tega je treba montažni sklop obravnava organizacijske zadeve v zvezi z izvenšolskih dejavnosti (izleti, pohodi, izleti, počitnice in izobraževalne dejavnosti), Logistika v izobraževalnem procesu.

Naslednji sestanki bodo potekali na podlagi odobrenega načrta.

Značilnosti fizični, intelektualni in duševni razvoj otrok, starih 11-13 let

Razred 6 - obdobje v otrokovem življenju, konec otroštva in adolescence se začne, ki pogosto povzroča nove težave pri vzgoji otrok.

V pričakovanju nastanek teh težav, se staršev srečanje 6. razreda pod vodstvom učiteljice razkrijejo mater in očetov temeljna vprašanja, povezana s fizično, intelektualno, duševni razvoj otrok, starih 11-13 let.

fiziologija

V tem obdobju se je fiziologija otroka začne obnovo. Več uglednih razlike med spoloma, zaradi "hormonskih eksplozijo" v telesu. V zvezi s tem bi starši lahko izvede z otroki pogovarjati o puberteti, da pojasni vzroke in posledice teh procesov.

Ti pogovori bodo pomagale normalizirati otrokov odnos do procesu odraščanja, da se tvorijo pravilno dojemanje razlik med spoloma med dekleti in fanti. Matično srečanje 6. razreda je, da občinstvu idejo o potrebi po spolni vzgoji mladostnikov, da bi preprečili številne bolezni pri otrocih, neželenih nosečnosti pri dekletih.

psihologija

Spremembe pri otrocih, ki v tem času ne pride le na ravni fiziologije. Celovitost telesa določa videz in psihološko prilagoditev. Otrok gre v korak "zrelosti", ko morda ne bo v celoti odgovoren za svoja dejanja, vendar trdi, da je vloga odraslih. Samozavest je šele začenja dobivati obliko in zvok podporo na tem področju, da bi se izognili notranji konflikt, in pretirano - je lahko vir samo-osredotočenosti.

Za starše na tej stopnji razvoja otroka je pomembno, da se bolnik in razumevanje. Nesprejemljivo je avtoritarni pristop v odnosu z otrokom, morate pustiti odrasel otroka počne stvari, ampak za opravljanje njihovega nadzora ni nujno manj. V primeru neupravičenega pritiska na otroka, ki ga starši lahko manifestacija za nesocialno vedenje: kajenje, pitje, težavah podjetij, neupravičene spremembe v videzu. Izogibajte se to vedenje bo strpnost in pozornost ljubljene. Matično srečanje v 6. razredu mora pozvati staršev, ki jih na primer za spodbujanje zdravega načina življenja.

Intelektualni razvoj mladostnikov

Med "hormonske eksplozijo" doživlja spremembe in intelektualno sfero otroka. Starost 11-13 let, ko je intelektualni razvoj, ki ga najbolj progresivno. Otrok v tem času že abstraktno in ustvarjalnega razmišljanja, pa kljub sposobnost za razvrstitev pojavov realnosti, da jih analizirajo v skladu z načeli analogiji, da ni sposoben.

Teens to starost "trpi" Natucanje vsega. Če želite spremeniti stanje temeljito mogoče, daje vse možne intelektualni izziv. To velja tako za šolsko in izvenšolskih dejavnosti. Starši morajo vzeti otroka izven šolskih ur na obisku krogov, dele, itd, ki bodo zagotovili, da prepreči njihovo antisocialno vedenje.

Najstnik in IT-tehnologije

Adolescenca, kot smo že omenili, je značilno, zunanjih in notranjih sprememb v otrokove osebnosti. Najpomembnejši dejavnik, ki vpliva na vektor razvoja, je družina.

Starševstvo najstniki mora potekati ob upoštevanju posebnosti starostnega obdobja, z razumevanjem njihove naravne radovednosti, z željo, da bi razširili krog komunikacije.

Najbolj cenovno ugoden način za reševanje kognitivne, komunikacijske potrebe mladostnikov danes je računalnik (tablet, pametni telefon, itd). Vendar pa starši ne smejo hraniti izven dosega otrok pri tej starosti. Rezultat te odtujenosti našli sogovornike na internetu. To bi morali biti zelo previdni, da spremlja otrokovo socialno krog, omejiti pogoje za aktivno uporabo pripomočkov, naj bodo pozorne, prisluhniti težavam in prilagoditi s konicami vedenje otroka. Zaupanje odnos v tej fazi bo ključnega pomena za uspešno socializacijo najstnik v prihodnosti.

Self - sredstva za osebno izpolnitev

Glede na nestabilnost tem obdobju odraščanja otrok svojih dejavnosti usposabljanja tudi cik-cak.

V 6. razredu, učenci ne gre za enega učitelja, v osnovni šoli. Ti se soočajo z predmetnega pouka. Zato je njihova sposobnost, da se naučijo, je odvisno od odnosa z vsako od učiteljev iz strokovne usposobljenosti učiteljev, ki poučujejo svoj predmet, da izkoristijo pozornost študentov.

Oblikovanje samostojnega mišljenja v tem obdobju se je pravkar začelo. Eno od področij intelektualne dejavnosti, v tem času je razvoj govora. To vam omogoča, da oblikovati koncepte in jih izvajati z duševnimi poslovanja. Tako, ustvarjalno mišljenje - temelj različnih dojemanja sveta, ki se kaže v variabilnosti odgovorov na isto vprašanje.

Ustvarjalno mišljenje vam omogoča, da prevzamejo pobudo, ki se pozitivno odraža v rezultatih kognitivne dejavnosti in pripravlja študenta za samostojno iskanje resnice. Nepogrešljivo orodje pri razvijanju branja je neodvisna iskanje mladostnike, ki bodo vplivale tudi na povečanje ravni govora aktivnosti.

Neodvisno razvoj znanja - rezultatov učenja, ki bo omogočilo študent, da še naprej izvajajo svoje inovativne rešitve.

Fizični razvoj mladostnikov

Skupaj s problematiko intelektualne narave, je problem fizičnega razvoja otrok. To zorenja obdobje, kot smo že dejali, je nestabilen. Hormonske spremembe vplivajo na duhovno sfero otroka, tako da je vodilna vloga staršev naj bi se kaže v oblikovanju zdravih prioritet življenjskega sloga.

Najboljši način vzgoje fizično zdrava oseba je osebni zgled. Zato je v družinsko tradicijo sodelovalnih potrebuje vadbo. Želji, bi morala biti športna dvorana, bazen, fitnes klub. Uresničevanje stopnje zaposlenosti staršev, morda možnost je, da izvajanje skupnih JOG dnevne, vikend izlete.

Otrok pri tej starosti je sposoben biti kritični do drugih, zaradi česar je nemogoče doseči pozitivne rezultate na preprost moraliziranja o koristnosti telesne dejavnosti. Brez vključitev staršev v teh dejavnostih pritegnili najstnik za zdrav način življenja, je nemogoče.

Nezadostna pozornost na telesni razvoj otrok, lahko povzroči prekomerno telesno težo, kar bo vplivalo na stopnjo samozavesti, in, kot rezultat, ki se nahajajo povečanje ravni konflikta. Druga stran, tako rekoč, lahko pojav je poskus, da se zavzemajo kajenje, alkohol, droge.

Tako fizični razvoj mladostnika - najpomembnejše vprašanje izobraževanja zdrave osebnosti.

seštejemo

Obvezna za obravnavo so vprašanja učinkovitosti usposabljanja in izobraževalne dejavnosti. Končni staršev sestanek v razredu je treba upoštevati rezultate polletja in letnih rezultatov.

Povzemanje vključuje analizo dejavnosti skladnosti načrtovanih dobljene rezultate, iskati rešitve za težave, ki so se nakopičili v usposabljanje in izobraževanje razreda najstnikov, prejeli priporočila za izboljšanje ravni uspešnosti učencev.

Matično srečanje in razvoj (razred 6), ki smo ga našli v metodičnem literature, ne pomeni javnega voicing dosežkov in problemov posameznih učencev. Poudarek mora biti na dosežke celotnega razreda, tipičnih težav za vse študente.