Zabavne aktivnosti predšolskih otrok

V pedagoški literaturi je navedeno, da je igra dejavnost - to je glavna vrsta dejavnosti otroka. Res je, vendar ne povsem. Bolj natančno, če rečemo, da je celotno življenje otrok - igra. Otrok ustvarja v domišljiji svojem igrišču in se nikakor ni mogel predstavljati, zunaj njega. Je resno opravi pogovor z igrače, liki iz pravljic, ki je pravzaprav videnje njihove silhuete v moji sobi. Prepričan je, da so igrače oživijo ponoči, in ne samo ponoči - samo zaprite oči.

Zabavne aktivnosti, ki spremljajo tudi najlažji otrok učni proces. In ob istem času vsak igre, ne glede na to, da je posameznik ali skupina, mobilni ali tiho, vlogo ali opraviti na besede, ki jih je bilo za njega, da razvijejo. Starši in skrbniki morajo določiti le, ki sposobnosti in spretnosti, da razvijejo različne igre. In na podlagi tega, da je enostavno poberem izobraževalno gradivo za pomoč pri izgradnji na teh spretnosti.

Zato je menila, da je treba igralniške dejavnosti, katerih namen je razvoj spremlja udeležbo odraslega, ki jih načrtuje vnaprej. Vendar le spontana igra prinaša veliko več koristi otroka. To je zelo pomembno za razvoj te igre dejavnosti predšolskih otrok, za katere so ta začetek sami, sami ali skupaj s svojimi vrstniki. Tako otrok lahko opazimo, sklepati, da uporabljajo znanje in veščine v praksi.

Spontana igra dejavnost pomaga razkritja le kreativne sposobnosti malčka, spodbuja njegovo domišljijo. Ko je komunicira z vrstniki brez vmešavanja od odraslih, da hkrati razume težko za njega, da odloči otrok subkulture, pridobivanje neprecenljive spretnosti življenja v družbi. Včasih se zdi, da je otrok samo strmi v eni točki in sanje ali samo odkima z lutko, ki je, z vidika odraslih, izgublja časa zaman. Vendar ni nujno, da ga prekine in stikalo razredi bolj "pomembne". Toda, ko prosi, da igrajo z njim, je priporočljivo, da odloži neskončne gospodinjska opravila in mu dati čas.

Je, da je za pripravo na tekmi traja več časa kot v samem gospodarstvu. To je odvisno od starosti otroka, ker je mlajši od manj sposobna sodelovati v istem poslu. Pozor povečuje s starostjo.

Obstajajo tudi časi, ko se otrok raje igrajo le sami ali zgolj s svojimi vrstniki. On izbere vlogo, igre na prostem in se ne odziva na zahteve staršev narediti nekaj kul in uporabne. V tem primeru, ne skrbite, veliko manj panike. Treba je dati čas otrok in on, ko se je naučil od neodvisnega igre nečesa pomembnega, novega za sebe, in se obrnejo na razvoju iger, vendar z veseljem, in ne pod prisilo.

Obstajajo tudi otroci, ki jih ne zanima kaj podobnega, ne morejo "ogenj", so v svetu domišljije. Takšni otroci tudi ne bi smelo biti sunkovit in odhitela. Praviloma so dohajajo vrstniki v branju račun kasneje. Če se bo tak otrok zaostajati na katerem koli področju, je prepričan, da se manifestira na drugih področjih (kot so glasba, petje, ples, risanje, ali pa v neki obliki ustvarjalnosti).

Ko je igra dejavnost v vrtcu, vzgojitelji morali urediti stvari tako, da je vsak udeleženec dobil vsaj enkrat. Če obstaja možnost, da se nagradi zmagovalce in nagrade morajo pripraviti popolnoma enako. V ekipi igre mora biti enakovredna razporeditev sil. Če so otroci zelo majhna, mora imeti vsaka ekipa vključuje udeleženca odrasle.

Medtem ko so predšolski otroci časa za dolgočasno lekcij, učitelji in starši se morajo potruditi, da ga napolnite z informativne, zabavne igre, zanimivih dogodkov in odkritij.