Starost ima osnovnošolske otroke: poučevanje osnovno šolo

Včeraj veselo malček zgrajena blatne pite v peskovniku in stroj valjanih na vrvici, in zdaj na svoji mizi že na prenosnih računalnikih, tako knjige in velik nahrbtnik visi zadaj.

Doshkolonok spremenil v mladega šolarja. Kakšne so starostne značilnosti otrok osnovno šolo, kako poučiti učenca z duševno prizadetih (duševna zaostalost) , in tisto, kar bi morali plačati posebno pozornost otrokom, ko poučevanje naglušnim - vse to se bo razpravljalo v tem članku. Bomo poskušali razviti temo veliko podrobnosti, kot je mogoče, da nimate več težav.

Starost posebnosti otrok osnovno šolo

Otroci iz osnovne šole starosti - otroci od 6 do 11 let, tako imenovana osnovna šola, od prvega do četrtega razreda. Mnogi starši vprašati, "Pri kateri starosti mora otrok dati v šolo?" Na to enotnega odgovora ne obstaja. Ena navzdol in v 6 letih z lahkoto služi 40-minutni lekcijo, vsi razumemo in ne pozabite, in drugo, in 8 let ne more storiti, in v sredini prve lekcije bodo izgubili vso pozornost. Zato, preden se sprejme sklep o začetku otroka nova, odraslih, šolsko življenje, bi morali prejeti zdravstveno in psiho-pedagoško provizijo (na sprednji kolesi). Vsak vrtec ta odbor prehaja na sproščanje otroka iz pripravljalne skupine. Ampak, če imajo starši najmanjši dvom o primernosti obiskuje šolo otrok je star 6-7 let, je treba sklicevati na klinični psihiater in nevrolog. Če so ti strokovnjaki niso prisotni v kliniki, ki je pritrjen na otroka, moraš iti v mesto psihiatrične bolnišnice.

Pravica starost za prvi razred

Pri tej starosti letno za razvoj in "zorenje" možganov otroka - zelo dolgo časa. Danes, preveč energična kiddies ne sme prestopiti praga šole pred 7 leti, in nekateri, še posebej aktivna, je najbolje pustiti na vrtu in 8. Naj otrok se bo počutil v harmoniji v razredu, in ne bo potegnil iz šole na jok, tako da ne razumem ničesar kaj je tam razložiti učitelja. Pohitite s prihodom prvega razreda, lahko trajno odvrne željo otrok, da se naučijo. Ne vzemite iz njenega otroka, saj znanja svet zanimiv in zabaven, odprla vrata, da mu v času, ne hitite, in pripraviti otroka in sebe, da ne dela, kot v vrtec rima, "oče odloči Vasya najemnin."

Torej, starostne značilnosti otrok osnovnošolske starosti, pomeni velik razvoj rezerve. To pomeni, da z začetkom novega življenja v mladega raziskovalca začeli ponovno vse njegove zavestne procese, otrok pridobi lastnosti, ki so neločljivo povezana z odraslo osebo, ker kot študent vključujejo novo dejavnost za njim. Otrok pritrjena medosebne odnose, in vsi kognitivni procesi postanejo stabilni in produktivni.

Ali potrebujete dodatno usposabljanje za šolo

Za veliko večino otrok, ki obiskujejo "šolski Predšolski" zelo priporočljivo. Toda njeni pozitivni učinki bodo le tiste dejavnosti, ki bo potekala na šoli, v kateri bo otrok učijo v prihodnosti. In da je učitelj, ki bi postal njegov učitelj razred. Učitelj vnaprej seznanjeni z otroki, pripravlja bodoče študente je program usposabljanja, ki bo imela v celotni osnovni šoli, z eno besedo, pripravlja otroke "pod njim." Otroci, v zameno, se seznanijo z novim človekom (njegova prihodnost razrednik), lokacijo in pravili.

Pojdimo v prvem razredu po "šolski vrtec," je otrok že prepričana. On ve, kje je njegov urad, kako priti na stranišče, kjer sta omara in jedilnico. To dodatno zaupanje je zelo pomembno za mladega študenta. Značilno je, da so razredi potekala dvakrat na teden v večernih urah. Domača naloga se ni dal, in ti razredi so brezplačni.

Kako lahko starši pomagajo predšolski otroci

Da bi lahko uporabljali obstoječe rezerve v otroka, starši morali prizadevati za hitro prilagajanje in vodenje študent starosti lastnosti za osnovnošolske otroke v korist študenta. S svojo radovednost in želja, da se naučijo novih stvari za dobro.

Odrasli morajo prevesti vse igre v smeri Študent doshkolonka: naučiti pozornost razvijati vztrajnost in samonadzora. Pustiti bo več namizne igre, samo razvija vse te lastnosti.

za mladega način študentskega

Stroga način je osnovna študent šola je treba. Vzemite papir za risanje, barve, znamenja, ki skupaj z otrokom pripravi časopis stene. Razpis "Moj dan" in potankosti opisati vse delovni dan študenta - od dviganje preobratu. Ne pozabite napisati in čas za igro in počitek.

Hang osebno izdelan papir na vidnem mestu v bližini delovno mizo otroka. Ni daleč od tega mora biti čas, v katerem bo študent preverite svoje poslovanje.

Obstaja nekaj značilnosti otrok osnovnošolske starosti, ki ne dovoljuje enostavno in preprosto, da v skladu z režimom, določenega v časopisu Wall "Moj dan."

Otrok je lahko muhasto med dvigovanjem. Nato jo enostavno dvignete 10 minut prej. Naj mu leže v posteljo, potegnil. Lahko se uležejo z njim in govori o začetni dan. Trmast otrok lahko storite gospodinjska dela: starši bi morali umiriti, vendar resen signal, da se pogovorite s svojim otrokom o chotkom spoštovanje, ne sme predstavljati nevarnosti ali izsiljevanje ali podkupovanja. Odrasli morajo biti samozavestni in pogovor s študenti vedno na pozitivnem valu.

Izobraževanje prvošolcev, ali kdo je glavni na šoli

Starši morajo razumeti, da so glavni hiši in v šoli - učitelj.

Še posebej osnovnošolci leži v dejstvu, da je mnenje odraslih zelo pomembno za njih. In če učitelj reče eno stvar, ampak doma starši - ravno nasprotno, to je zelo negativno vpliva na njegovo poučevanje. On ne začne razumeti, kdo ima prav in kdo poslušati.

Če starši ne strinjajo z zahtevami učitelja, nato pa v nobenem primeru ni mogoče razpravljati o tem v prisotnosti otroka. Pogovorite se z vodstvom šole, da bi našli kompromis z razrednikom, ampak samo zaupati izkušenega učitelja, ki ima veliko pozitivne povratne informacije. Preden daš otroka v šolo, pogovor s starši dijakov že študiral na podlagi tega mojstra.

Značilnosti prvošolcev

Starost posebnosti otrok osnovnošolske starosti, v nadaljevanju so na kratko našteti bo pomagala usmerjati staršem:

- Vaš otrok je pomembno, da se prikaže višji, tako da zahteve učiteljev in staršev, mora biti enak.

- grederji, kot goba, vpija vse, kar se dogaja okoli njega, zato bodite previdni v svojih izjavah. Sprehodili smo se skozi IQ prodajalca v trgovini? Jutri iste besede se bo odzvala na njegovi sošolci.

- Otrok se je začel nov, za odrasle, šola življenja, kjer je vse spreminja s svetlobno hitrostjo, da ves čas govoriti s študenti, ker če začneš dobivati obliko kakršne koli težave, potem je lažje reševati na prvem mestu.

- Naj vaš otrok izbere svoje obšolske dejavnosti, ne vozite v nogometaša na umetniški šoli, ne bo prinesla nobenih pozitivnih rezultatov.

- oddaje, ki jih na primer, da je učenje zabavno skupaj, berejo knjige, gledajo znanstvenih in izobraževalnih programov, obisk muzejev in razstav.

Razmislite značilnosti otrok osnovno šolo. V tabeli bo pomagalo pri dokazovanju dan malo šolarja.

poklic	spanec noči	naps	pouk v šoli	izvajanje e / o	hoja
čas	09:00	01:00	04:00	30 minut	01:00

Še posebej otroci z duševno prizadetih

Posebej osnovnih šol za otroke s bonitetne agencije ugotovila, da funkcije, kot so spomin, zaznavanje, misli, govora, domišljija, pozornost, itd, bodisi delno ali v celoti uničen. Otrok ne more osredotočiti na predmet študija ali usposabljanja, ga preprosto nezanimiva, čeprav je zanimivo, da je z njim samo zato, ker je ne more, in da ne vidim smisla v pisni obliki vzporednih palic, saj ne glede na to, koliko je jih poskušala napisati, da so vsi še vedno ni isto kot v vzorcu.

Poglejmo, kaj odrasli se lahko stori za študenta, ki ima duševno zaostalost. Še posebej osnovnošolci, kot je povzeto v nadaljevanju, bodo pomagali starši opozoriti otroka:

- za Učenec težko osredotočiti na tisto, kar so mu povedali, da, razloži kaj, mama lahko do svetlo rdečo šminko in pravijo, artikulira govor. Takoj, ko se otrok zmoti, recimo, poglej moja usta. Saj bo zelo privlačna na obrazu, nato študent je lažje videti in spet slišati.

- Na isti princip dela in svetle nohte, ko se prikaže nekaj. Potrkal na strani prikazuje območje besedilo, bo odrasel pritegnili pozornost (to je mogoče pripisati tudi in svetlo kazalec).

- Potreba, da glasno govori počasi in razločno.

- Switch poudarek bi moral biti za odrasle: Povejte nam besede in jo pripravi na kos papirja, nato zaigrajo prizor, in nato ponovno pojasniti vse znova. Včasih je treba narediti 3-4 krog pojasnil.

- Če je otrok v času razlage strese svojo nogo (.. gnaws svinčnik, trgajo papir v trakovih, itd), ne ustavi, samo, da to pomaga, da se osredotoči na to, da je razlaga, toliko, da je njihova posebnost.

Otroci z duševno prizadetih ni okvara vida, mišično-skeletne, sluha. Ponavadi ne obstajajo hude motnje govora in inteligenca. Starost funkcije osnovnošolci z bonitetna agencija ugotovila, zmanjšano učinkovitost in pomanjkanje motivacije, nekaj delati in biti odrasli osebi.

Značilnosti otrok z okvaro sluha

Gluhi in naglušni funkcije povzroči sekundarnih nepravilnosti, predvsem upočasnjen razvoj govora, kar zmanjša količino podatkov, pridobljenih. Prav tako pa so spremembe usklajevanja in težave z orientacijo v prostoru. Predvsem osnovnošolci z sluha se odražajo v fizičnih lastnosti otroka. Patološka izguba sluha spremeniti vestibularnega sistema, tako v usposabljanje otrok je zelo pomembna vaja in druge fizične aktivnosti.

Starost funkcije osnovnošolci 7-9 let z okvaro sluha so na počasno in neenakomerno razvojni cilj dejavnosti. Ti otroci pogosto ne spopasti z nalogami, v katerih je treba uporabiti vse dodatne predmet, jih opravljajo neposredno, brez uporabe orodij. Pomagajte svojemu otroku, da razumejo bistvo, pokazati z zgledom.

Slušno prizadete otroke, so težke naloge, ki zahtevajo analizo in sintezo. Se jim zdi to težko prepoznati svoje občutke, in še težje z njimi, da jih opisali. To pomeni, da težave, kot so anksioznost, izolacijo in agresije.

Potem ko je učil naglušni otrokovo čustveno stabilnost, lahko mu pomaga pri medosebnih odnosih in socialno prilagoditev.

Podlas. Osnovna šola Pedagogika

Kot je za osnovnošolske učitelje in starše prvošolcev bodo zainteresirani v delih Ivan Pavlovich Podlasova, v katerem govori o izobraževanju, oblikovanju in vzgoji otrok.

Starost posebnosti otrok OŠ starosti Podlas vidi socializacijo in prilagajanje na nove otroke, odrasle, šolsko življenje. To zahteva odnos učiteljev in staršev, njihova pripravljenost deliti svoje izkušnje otrok, tvorijo celotno osebo, ki je sposobna samospoznanja in self-izboljšave.

razvoj otroka je odvisna tako od notranjih (lastnosti organizma), in na zunanji strani (življenjsko okolje) pogoji. Ustvarjanje ugodnega zunanjega okolja, lahko pomaga premagati notranjo nestabilnost. Prav tako je treba upoštevati starost značilnosti otrok osnovno šolo.

Tabela kratko opisuje teorijo Osnovna šola pedagoško Podlasova:

pedagogika	Izobraževanje znanost, izobraževanje in usposabljanje
pedagogika Predmet	Razvoj in oblikovanje celotnega študenta osebnosti
pedagoško funkcijo	Oblikovanje nalog in ciljev izobraževanja
pedagoške naloge	Posploševanje in sistematizacija znanja o izobraževanju in usposabljanju
osnovni pojmi	Izobraževanje - prenos izkušenj na mlajše generacije, oblikovanje moralnih vrednot Izobraževanje - interakcija študentov in profesorjev, namenjenih razvoju učencev Izobraževanje - sistem načinov razmišljanja, znanja in spretnosti, ki je v svoji posesti učenca v učnem procesu Razvoj - spremembe kvalitativnih in kvantitativnih postopke študenta Oblikovanje - proces razvoja otroka pod nadzorom učitelja
sedanji pedagogika	Humanistično in avtoritarni
raziskovalne metode	Empirične in teoretične

Treba je omeniti, glavna stvar - ljubezen svoje otroke, jih pohvaliti za vsako zmago, pomaga pri premagovanju težav, nato pa v srčkan, otroška izobraženi, izobraženi in srečno odraslih.