Posamezni delovni načrt z nadarjenim otrokom: opis, značilnosti in priporočila

Če delate z otroki, potem že imate nekaj znanja o psihologiji človeka. Ni vedno družina, v kateri otrok živi in se vzgaja, lahko razkrije nekaj njegovih talentov in sposobnosti, včasih celo obratno, sposoben "zapreti" malega človeka. Kako biti?

Značilnosti dela z otroki

In v šoli, kljub vsem metodam, je usposabljanje namenjeno skupini otrok, in ne za vsakega otroka posebej, zato je težko reči, da nadarjeni otroci takoj. Da bi to preprečili, se uporabi posamezen delovni program.

Nadarjeni otroci, ki se ukvarjajo z njim, lahko maksimirajo svoj potencial. Težko, vendar mogoče, kot pravijo. Depoziti, ki jih otrok po naravi in okolica, ki ga obdaja, tvorijo osebnost, kažejo stopnjo nadarjenosti posameznika. Kako delati z nadarjenimi otroki? Potrebuje strpnost, opazovanje in potrpljenje, vse bo prišlo s časom.

Kako opaziti značilnosti otroka?

Če je otrok nadarjen, poskuša sodelovati v različnih dejavnostih od otroštva, ima več energije v njem. Osredotoča se na stvari, razmišlja o svojem namenu, se odraža v tem, kar vidi, zaznava okolje bolje od svojih vrstnikov. V tej starosti je pomembno, da se z nadarjenim otrokom uporabi individualni delovni načrt .

Še vedno je zelo mlad, pozoren je na vsak zvok in šumenje, do vsakega gibanja blizu njega, še posebej, če še nikoli ni slišal ali ga še ni videl. Otrok ne želi sedeti mirno, nemogoče ga je mirno sedeti za mizo ali ga spati.

Mimogrede, o sanjah: nadarjeni otroci preživijo malo časa v spanju, začnejo vstati zgodaj, sedeti, plaziti, sprehajati ... Ko otrok začne govoriti, misli zelo odrasel in izraža svoje misli, njegov besednjak je veliko več kot v besedah Njegovi kolegi. Nadarjeni otroci se ponavadi imenujejo "zakaj", ker staršem in drugim družinskim članom postavljajo veliko vprašanj.

Poleg tega imajo dober spomin, hitro zapomnijo literarna dela in jih dolgo zapomnijo. Torej z dogodki: lahko podrobneje opisujejo, kaj se je zgodilo že davno, kar so drugi ljudje že pozabili. To vam omogoča, da uporabite individualni delovni načrt z nadarjenim otrokom že od zgodnjega otroštva.

Otroci imajo zgodnje ustvarjalne sposobnosti, želijo ustvariti (risati, peti, igrati glasbeni instrument, plesati, izrezati iz gline in ustvarjati nekaj z lastnimi rokami ...), delati, kar bi lahko izrazilo njihova globoka čustva in občutke.

Baby želi

Perfekcionizem je glavna kakovost nadarjenega otroka. Pri tem so pozitivne in negativne strani. Od zgodnjih let, nadarjeni otroci želijo, da je rezultat katerekoli svoje dejavnosti popolna, in če gre kaj narobe, ga vzamejo in preoblikujejo. Zaradi želje, da bi bili boljši od vsakogar, njihova samopodoba zelo redko ni podcenjena. Otroci resnično želijo imeti več pozornosti kot njihovi drugi vrstniki. Sami si postavljajo cilje, ki jih zaradi nekaterih okoliščin pogosto ni mogoče doseči. Včasih menijo, da so podcenjeni, ne marajo, verjamejo, da so besede in geste drugih proti njihovi osebi usmerjene v kršenje ali kršenje samospoštovanja, kar dejansko običajno ni.

Negativna stran vključuje tudi dejstvo, da nadarjeni otroci prezirajo otroke, katerih intelektualni razvoj je nižji od njih.
Nadarjenost otrok na visoki ravni navadno postane talent. Zato ob komuniciranju s tako majhnim moškim uporabljajo načrt za individualno delo z nadarjenim otrokom. Kako ustvariti takšen študijski program?

Prvi koraki

Da bi napredek v družbi ne stali, je treba zapustiti vredno zamenjavo za sabo in negovati novo generacijo. Družba potrebuje ljudi ne le iz kategorije "navadnega dela", pač pa tudi nove številke znanosti, iznajdljiv izumitelji, znanstveniki in biologi, nadarjeni umetniki in plesalci. Zato poleg izobraževalnega programa za nadarjene otroke in mladostnike v šolah, gimnazijah in lyceums ponavadi ponujamo vse skupine otroških amaterskih predstave (knjižnična dejavnost, gledališki krogi, mojstrski pouk v risbi in glasbi, sindikati mladih naravoslovcev, ustvarjalne delavnice, okrogle mize, Tekmovanja "tednov" in še veliko več). Fantje se zelo zavzemajo za nekatere težke naloge in naloge in ne morejo stati, če so takoj dobili odgovore na njih, lahko sami najdejo odgovor. Da bi malo čim bolje pridobili znanje in izboljšali svoje spretnosti, je potreben individualen program dela z nadarjenimi otroki, moramo nenehno izboljševati lastnosti in odtenke. Tukaj so tri možnosti za izobraževalni proces, ki je po mnenju strokovnjakov zelo primeren za nadarjene otroke.

Možnosti programa

1. Pospešeni učni proces. Razvija se po načelu »Hitreje, če učitelj daje študentsko gradivo, hitreje ga lahko dokaže nadarjeni otrok«. Toda takšen učni proces je lahko nevaren, ker otroci popolnoma prenehajo odločati in pozabiti fantazirati in razmišljati tudi kreativno.
2. Drugi individualni načrt za delo z nadarjenimi otroki kaže motivacijo za globljo študijo večjega polmera materiala.
3. Popolnoma nov program za delo z nadarjenimi otroki, katerega načrt vsebuje še druge materiale, ki se sploh ne presežejo s tem, kar se učijo otrokom z navadnimi zmožnostmi.

Danes vidimo velike spremembe v izobraževanju. Fantje, ki so šli na prvi razred, ostanejo v šoli pet ali šest ur, saj so nekateri razredi in vrči uvedeni kot obvezni predmeti za prvega ocenjevalca.

Kaj lahko še kaj pomaga?

Raziskovalne dejavnosti in individualni delovni načrt z nadarjenim otrokom lahko na vsak način pomagajo razviti razmišljanje majhnega genija. Lekcija "Svet okoli" je seveda namenjena otroku pomagati postati pravi raziskovalec in se naučiti nekaj novega, zanimivega. Poleg tega lahko otroka pozovete, naj na računalniku izvede predstavitve na temo "Moja družina", "Moja šola", "Od 1. septembra do ...", "Kako sem preživel poletje" in še veliko več. Za identificiranje resničnih voditeljev, šol, licejev in gimnazij med posamezniki uporabljajo individualni načrt dela z nadarjenim otrokom, vključno z olimpijadami in takimi tekmovanji, katerih zmagovalci tekmujejo med mestnimi šolami z drugimi vrstniki. Poleg tega obstajajo tudi olimpijade, ki jih lahko opravite na spletu ali pošljete rezultate svojega dela po elektronski pošti.

Učiteljova naloga

V razlagi raznolikega novega gradiva mora učitelj postaviti otroka v položaj »mentalnega stupora«, tako da lahko študent sam premaga, identificira problem, razume, kaj se dogaja in z enim od miselnih operacij (primerjava, generalizacija, analiza ...) reši nalogo, ki je bila prej Daj. Glavna stvar, ki daje individualni načrt dela z nadarjenim otrokom, je motivacija za samostojno pridobivanje znanja in spretnosti ter spodbujanje zanjo.
Po talentu seveda sledi genij. Koliko zgodovine vemo o genialnih ljudeh, ki niso le izmislili, ustvarili nekaj novega za družbo, a so za seboj pustili celo dobo!

Posamezni programi

Posamezni načrt dela z nadarjenimi otroki bi moral ustrezati potrebam ene osebe in skupine otrok na splošno:

• Obvezno izvajanje dolgoročnih in kratkoročnih ciljev programa.
• Stalno sodelovanje in izboljšanje programa s strani vseh učiteljev.
• Strokovni razvoj vseh učiteljev bo pripomogel k bolj produktivnemu delovnemu načrtu dela z nadarjenimi otroki osnovne šole.
• Za izboljšanje kvalifikacij učiteljev, plač strokovnjakov na svojem področju, novih gradiv, literature in učnih pripomočkov, potrebnih za izvajanje programa, ni potrebno rezervirati denarja.
• Ne omejujte se s kakšnim učenjem. Morale bi biti različne tehnike, ki razvijajo otrokovo ustvarjalno mišljenje.

Učitelj, ki prevzame odgovornost za delo z nadarjenimi otroki, mora biti zelo pozoren, da opazi vse podrobnosti pri spreminjanju in napredovanju učne dejavnosti otroka. Ohraniti mora prijateljske odnose s starši ali osebami s svojimi namestniki, da bi imel kontaktne točke z otrokom ne samo v šoli. Učitelj mora biti prijazen in občutljiv mentor, ki bo vedno potiskal pravo smer.

Potrebno je poznati psihologijo nadarjenih otrok in otrok na splošno, pripravljenost in iskreno željo po sodelovanju z otroki, ki imajo določeno nadarjenost. Učitelj mora postati bolj fleksibilen, tako da v primeru, da se programsko-organizacijsko delo z nadarjenimi otroki lahko prilagodi določenemu otroku, odvisno od njegovih individualnih potreb in podatkov. Učitelj mora biti vedno pripravljen nuditi pomoč in poiskati pomoč. Nič ni sramotno, ker učitelj otrokom ne bo povedal ničesar novega, temveč tudi nekaj naučiti od njih.

Najpomembnejša stvar

Nadarjeni otroci imajo lahko veliko prireditev, vendar je glavna stvar visoko intelektualno razmišljanje in razvoj domišljije za ustvarjanje nekaj posebnega in ustvarjalnega. Zato bi morali to pozornost nameniti učiteljem pri delu. Toda ne morete pozabiti, da izobražujete dobro zaokroženo osebnost, zato morate biti pozorni na vse učne spektre.

Vsak otrok ima neke vrste prirojene talente. Naša naloga je, da razmislimo o tem talentu. Geniusovi ljudje so glavni zakladi vsake družbe. Ne pozabite, da otroci absorbirajo vse, kot so gobice, zato je pomembno in kakšen primer je mlajša generacija bolj izkušena. Izobraževalne ustanove, dodatna izobraževalna ustanova in seveda starševska funkcija je vse, kar bo malemu človeku pomagalo pri pridobivanju novih znanj in spretnosti, da postane nekdo večji v tem prostoru.