Otrok socializacija. Socializacija otrok in mladostnikov v kolektivno

Otrok je v tem svetu, kot pravijo, tabula rasa (tj "čist list"). In to je, kako dvigniti otroka, in bo odvisen od svojega prihodnjega življenja: ta človek je uspešen tudi v prihodnje, ali pa pade na dno življenja. To je razlog, zakaj v tem članku, bo ta problem obravnavali podrobno, kot socializacijo otroka.

terminologija

Sprva, seveda, se morate odločiti, v skladu s pogoji, ki bodo v veliki meri uporabljajo v celotnem članku. Tako, socializacija otroka - dojenček je razvoj od trenutka njegovega rojstva. To je odvisno od interakcije z drobtinami z okoljem, v času, ko bo otrok aktivno absorbira vse, kar vidi, sliši, čuti. To razumevanje in asimilacijo vseh kulturnih in moralnih norm in vrednot, kot tudi procesi lastnega razvoja v družbi, na katero je otrok pripada.

Na splošno socializacijo - proces asimilacije od otrok družbenih norm, vrednot in načel, ki obstajajo v dani družbi. Kot tudi absorpcijo pravili ravnanja, ki aktivno uporabljajo svoje člane.

gradbeni elementi

Pomembno je tudi omeniti, da je socializacija otroka je sestavljen iz naslednjih konstrukcijskih elementov:

1. Spontano socializacija. V tem primeru govorimo o procesu samo-razvoja otroka pod vplivom objektivnih okoliščin. Preverite to komponento, je zelo težko.
2. Relativno vodeni socializacijo. V tem primeru govorimo o nianse, da je država, ki za reševanje problemov, ki neposredno vplivajo na osebo. To je drugačna vrsta gospodarskih, organizacijskih in pravnih ukrepov.
3. Relativno nadzorovano socializacijo. To so vse duhovne in kulturne norme so s strani države kot celote in družbo posebej.
4. Zavestno samo-transformacija človeka. Vendar pa je treba opozoriti, da ta element ni bil značilen za socializacijo otrok. On bo najverjetneje nanaša bolj na odrasle. Vsaj - za mlade, ki so prišli do zaključka, da morate nekaj spremeniti v svojem življenju.

socializacija faze

Omeniti je treba tudi, da je socializacija otroka sestavljena iz številnih pomembnih korakov, ki se razlikujejo glede na starost drobtin:

1. Povojih (starost otroka pred prvim letom starosti).
2. V zgodnjem otroštvu, ko se drobtine od 1 do 3 let.
3. Predšolska starosti (od 3 do 6 let).
4. Osnovna šola (6-10 let) starost.
5. Zgodnje mladostništvo (približno 10-12 let).
6. Višji mladoletniki (12-14 let) starost.
7. Zgodnje mladoletniki (15-18 let).

Temu sledi drugi fazi socializacije, pa je ni več otrok in odraslih. Konec koncev, v skladu s Konvencijo Združenih narodov, je otrok oseba, ki še ni dopolnil polnoletnost. Mi - 18 let.

socializacijski dejavniki

Proces socializacije je zelo težko. Konec koncev, je tudi koncept tako kot socializacijskih dejavnikov. V tem primeru govorimo o pogojih in kako obnašanje v družbi, ki artikulira otroku določene norme in navade. Razdeljen na štiri dejavnikov velikih skupin:

1. Megafaktory. Tisti, ki vplivajo na vse prebivalce planeta. Na primer, da je kozmos, svet, planet. V tem primeru mora otrok biti izobraženi razumeti vrednost Zemlje, da je planet, na katerem živi vsakdo.
2. Makro dejavniki. Pokrivajo manjše število ljudi. In sicer, prebivalci države, naroda, etnične skupine. Torej, vsi vemo, da različne regije različnih klimatskih pogojih, urbanizacijo, nianse gospodarstva in, seveda, kulturnimi značilnostmi. Ni skrivnost, bi bila, da se je glede na zgodovinske značilnosti in oblikovali poseben tip osebe.
3. Mezofaktory. To je tudi socialni dejavniki, ki imajo najmočnejši vpliv na osebo. Torej, ta skupina ljudi, ločeno glede na tip naselja. Govorimo o tem, kje se otrok nahaja: v vasi ali mestu. V tem primeru je zelo pomembno, komunikacijske poti, prisotnost subkultur (pomemben korak v procesu avtonomije identitete), zlasti prostor poravnave. Prav tako je treba opozoriti, da lahko regionalne razlike povsem drugačen vpliv na osebo.
4. Microfactors. No, zadnja skupina dejavnikov, ki imajo največji vpliv na ljudi - to je družina microsocium, dom, soseska, izobraževanje, pa tudi za vero.

agenti socializacije

Izobraževanje in socializacija otroka, so pod vplivom tako imenovanih zastopnikov. Kdo so ti? Tako so agenti socializacije - so tiste institucije ali skupine, s katero se otrok nauči določene norme, vrednote in pravila obnašanja.

1. Posamezniki. To so ljudje, ki so v neposrednem stiku z otrokom v procesu izobraževanja in usposabljanja. Starši, sorodniki, prijatelji, učitelji, sosedje in tako naprej. D.
2. Nekatere institucije. To je vrtove, šole, skupine, dodaten razvoj, krogi in tako naprej. D. To je tistih institucij, ki vplivajo tudi na otroka na kakršen koli način.

Obstajajo tudi treba tudi dejal, da je delitev na primarne in sekundarne socializacije. Vloga agentov v takih primerih precej razlikujejo.

1. Torej, v zgodnjem otroštvu, do treh let, je najbolj pomembno vlogo kot agenti socializacije je namenjena posameznikom: starši, starimi starši in v neposredni okolici otroka. To pomeni, da tisti ljudje, ki so v stiku z njim, saj rojstvu in v prvih letih življenja.
2. Od 3 do 8 let, bo začel obratovati in drugimi sredstvi, kot je vrtec ali druge izobraževalne ustanove. Obstaja že na izobraževanje otroka, poleg neposrednega okolja, učitelji, medicinske sestre, zdravniki, in tako naprej vplivala. D.
3. V obdobju od 8 do 18 let, do identitete osebe, ki je močno odvisna od medijev: TV, internet.

Zgodnja socializacija otrok

Kot je bilo že omenjeno, socializacija proces otroška sestavljen iz dveh faz: primarne in sekundarne socializacije. Sedaj želim govoriti o pomemben prvi korak.

Tako je v procesu (primarni) zgodnje socializacije in sicer družina je bistvenega pomena. Samo rodi, dojenček je nemočna in še povsem pripravljen na življenje v novem svetu za njim. In samo starši in drugi bližnji sorodniki , da bi mu pomagal prilagoditi zelo prvič. Treba je omeniti, da po rojstvu otroka, ne samo raste in se razvija, ampak tudi družili. Konec koncev, je absorbira, kar vidi po tem, kako starši komunicirajo med seboj, kot pravijo. To je magnetek v času in bo igral. In če je otrok rekel, da je škodljiva, je treba najprej niso krivi za otroka in starše. Konec koncev, le ti povzročijo svojega otroka na takšno obnašanje. Če so starši tiho, ne govori v dvignjenim glasom, in ne joči, bo dojenček biti enaka. Sicer pa otroci so muhasto, živčni, hitro kaljeno. To je že nianse socializacije. To pomeni, da otrok, je prepričan, da na ta način in da se obnašajo v prihodnosti v družbi. To je na koncu naredil v vrtcu, na ulici, v parku ali na zabavi.

Kaj je to, socializacija otroka v družini? Če naredite majhno ugotovitev, da imajo vsi starši, da vas spomnim: ne smemo pozabiti, da je otrok absorbira vse, kar vidi v družini. In da bo prinesel v vaše življenje v prihodnosti.

Nekaj besed o disfunkcionalnih družin

Uspešna socializacija otrok je mogoča le v primeru, da se bodo sredstva za izpolnitev družbeno sprejemljivih standardov. To je tukaj, da obstaja problem in neurejene družine. Torej, to je posebna, strukturna in funkcionalna oblika družine, za katero je značilna nizka socialni status na najrazličnejših področjih življenja. Treba je omeniti, da je ta družina zelo redko izvaja naloge, ki so mu v zvezi z več razlogov: predvsem gospodarski, temveč tudi izobraževalne, socialne, pravne, medicinske, psihološke, in tako naprej D. To je tukaj, da se pogosto pojavijo vse vrste težav socializacije otrok..

sredstva

Socializacija proces je tako zapleten, ki vključuje več elementov in nianse. Torej je treba preučiti ločeno in tudi različne možnosti za socializacijo otrok. Kaj je potem to? Ta nabor bistvenih elementov, ki so specifični za vsako posamezno družbo, družbenega razreda in starosti. Torej, to je, na primer, kako skrbeti in hranjenje dojenčkov, oblikovanje higienskih in življenjskih pogojih, izdelkov, materialov in duhovne kulture, ki obkrožajo otroka, iz tako pozitivne in negativne sankcije v primeru akta. To je vse, in je pomembno sredstvo socializacije, tako, da se otrok nauči, in vse vrste standardov vedenja in vrednot, ki se trudijo, da Vsadek v njegovi okolici.

stroji

Analizo, kako socializacija otrokove osebnosti, moramo tudi pozorni mehanizmov njegovega dela. Torej, v znanosti razlikovati med njihovo dve glavni. Prvi izmed njih - socialno in pedagoško. S tem mehanizmom, vključujejo:

1. Tradicionalni mehanizem. Ta asimilacija otrok vedenjskih norm, stališč in stereotipov, ki so značilne za njegovega ožjega kroga: družina in sorodniki.
2. Institucionalni. V tem primeru je vpliv na otroka, sodeluje veliko različnih javnih institucij, s katero se komunicira v času njenega razvoja.
3. Stiliziran. Tam je že vprašanje o vplivu subkulturo ali druge lastnosti (na primer, verskih) v razvoju otroka.
4. Medosebni. Otrok se nauči pravil ravnanja, so načela, ki jih povezujejo z določenimi ljudmi.
5. Odsevni. To je že bolj zapleten mehanizem identitete samo po sebi kot enoto večje celote, razmerje okoliškega sveta.

Drug pomemben mehanizem socializacije otroka - socialno-psihološko. V znanosti, je razdeljen na naslednje elemente:

1. Zatiranje. Ta proces izjeme čustva, misli in želje.
2. Izolacija. Ko otrok se poskuša znebiti nezaželene misli in občutke.
3. Projekcija. Prenos določenih družbenih norm in vrednot, na drugo osebo.
4. Identifikacija. V okviru svojega otroka, se identificira z drugimi ljudmi, skupina, skupine.
5. Introjekcija. Prenos otroka v drugo človek rastline: organ idol.
6. Empatija. Najpomembnejši mehanizem empatije.
7. Self-prevara. Otrok očitno zaveda wrongness svojih misli, sodb.
8. Sublimacija. Koristen mehanizem za prenos potrebe ali želje na socialno sprejemljiv realnost.

"Težko" otroci

Ločeno je treba reči o nekaj besed, kako socializacija otrok s posebnimi potrebami (npr s posebnimi potrebami). Na začetku je treba poudariti, da tu je bistvena primarna socializacija drobtinice, da je vse, kar bo doma. Če so starši otrok s posebnimi potrebami obravnava kot polnopravni člani družbe, sekundarna socializacija ne bo tako težko, kot je lahko. Seveda, ne bo težav, ker so posebni otroci imajo pogosto negativne ali pa samo pozorna zaznavajo vrstnike. Niso tako enaka, kar je zelo negativen vpliv na nastanek otrokove osebnosti. Omeniti je treba, da mora biti socializacija otrok s posebnimi potrebami poteka na podoben način kot v primeru najpogostejših zdravega otroka. Vendar pa se lahko zahteva dodatna sredstva. Glavni problemi, ki se lahko pojavijo na ta način:

• Nezadostno število pripomočkov za dokončanje socializacije (osnovno, pomanjkanje klančin v šolah).
• Pomanjkanje pozornosti in komunikacije, če je otrok v HIA.
• Opustitve v zgodnji fazi socializacije teh otrok, ko so sami začeli zaznavati ni tako, kot bi moralo biti.

Pomembno je tudi omeniti, da imajo v tem primeru otroci naj sodelujejo pri izobraževanju učiteljev, ki so sposobni upoštevati potrebe in, kar je najpomembneje, možnost takšnih posebnih otrok.

Otroci, ki so ostali brez staršev

Posamezne pozornost sirotam pri obravnavi faze socializacije otroka. Zakaj? Preprosto, ker ti otroci primarna institucija socializacije ni družina, kot bi moralo biti, kot posebne institucije - doma otroka, otroškem domu, dijaškega doma. Treba je omeniti, da to privede do nastanka več težav. Torej, najprej, ti drobtine popolnoma v napačno smer začeli videti življenje kot je. To pomeni, od zgodnjega otroštva, začne otrok, da bi sama določeno vzorec obnašanja, in poznejše življenje na vrsto tisti, ki vidi v tem trenutku. Tudi proces izobraževanja in usposabljanja otrok sirot so povsem drugačne. Toliko manj drobtine navedene osebne pozornosti dobijo manj telesno toploto, naklonjenost in skrb že v zgodnjem otroštvu. In vse to nujno vpliva na odnos in osebnost nastanek. Strokovnjaki so dolgo dejal, da diplomanti teh institucij -, je rezultat dijaških domov malosamostoyatelnymi, neprimerni za življenje v družbi izven zidov izobraževalnih ustanov. Nimajo teh osnovnih znanj, ki bodo omogočili pravico do kmetije, razpolagati z materialnimi sredstvi in celo v pravem času.

Socializacija otrok v vrtu

Kako je socializacija otroka v vrtec? Pomembno je poudariti, da v tem primeru bo imel na sekundarne socializacije. To pomeni, da deluje na različne izobraževalne ustanove, ki nujno vplivajo na človekovo življenje. Na primer, v vrtcu ima pomembno učni proces vloga toddler. To je razlog, zakaj strokovnjaki razvili različne izobraževalne programe, ki jih morajo upoštevati skrbnike. Njihovi cilji:

• Ustvarjanje pozitivnega okolja za razvoj otrok (izbira motivacije, oblikovanje vedenjske oblike Noe).
• Razmišljate vrste in oblike poučevanja. To je pomemben sestavni del delovnih mest, tako da se, na primer, da se oblikujejo pozitiven odnos do sveta, self-esteem, potreba po empatiji in tako naprej. D.
• Pomembno je tudi, da bi lahko določili stopnjo razvoja vsakega otroka, da bi lahko delo z vsakega otroka v skladu z njegovimi potrebami in možnostmi.

Najpomembnejši element je socializacija otroka. Program je isti, ki bodo izbrani za to predšolsko osebja - to je prav poseben in pomemben trenutek. Iz tega lahko zavidajo veliko nadaljnjih drobtin usposabljanja.

Otroci in odrasle socializacija: Značilnosti

Razmislite značilnosti socializacije otrok, bi bilo zaželeno, vse to pa se tudi v primerjavi s podobnimi procesi pri odraslih. Kakšna je razlika tam?

1. Če govorimo o odraslih v procesu socializacije v sprememb človeškega vedenja. Pri otrocih, saj je popravek osnovnih vrednot.
2. Odrasli, ki so sposobni oceniti, kaj se dogaja. Otroci enostavno pridobivanje podatkov, ne obsoja.
3. Odrasla oseba je sposobna razlikovati ne le "bele" in "črne", ampak tudi različne odtenke "sive". Ti ljudje razumeli, kako se obnašati na domu, na delovnem mestu, v skupini, igranje določene vloge. Otrok preprosto uboga odraslemu, da zadovoljijo svoje potrebe in želje.
4. Odrasel ljudi v procesu socializacije centralnega določenih spretnosti. Omeniti je treba tudi, da je le zavestno odrasle pridržkom procesih resocializacije. Pri otrocih, socializacija predstavljajo le motivacijo za določeno vedenje.

Če socializacija ni mogoče ...

Prav tako se zgodi, da so pogoji za socializacijo otroka popolnoma neprimerno in nepotrebno splošno sprejetimi standardi. To lahko primerjamo z mrežo: proces se je začel, vendar ne doseže želenega cilja. Zakaj se to včasih zgodi neuspešno socializacijo?

1. Nekateri strokovnjaki trdijo, da obstaja povezava z duševno boleznijo in neuspešno socializacijo.
2. Neuspešno socializacija je tudi v primeru, da je otrok v teh procesih v zgodnjem otroštvu ni v družini, in v različnih ustanovah: sirotišnice, otroške doma.
3. Eden od razlogov za neuspeh socializacija - hospitalism otroke. To je, če otrok preživi veliko časa v stenah bolnišnice. Strokovnjaki pravijo, da se proces socializacije teh otrok tudi kršene, in ne v skladu s splošno sprejetimi standardi.
4. In, seveda, lahko uspela socializacija je primer preveč močan vpliv na otroka medijih, na televiziji ali na internetu.

Na vprašanje, resocializacije

Ob upoštevanju različnih družbenih dejavnikov - gonilne sile v procesu socializacije otroka, bi morali tudi povedati nekaj besed tudi o tem tak problem kot resocializacije. Kot je bilo že omenjeno, so ti procesi so izven otrok. To je res, ampak če govorimo o neodvisnosti. To pomeni, da otrok sam ne more priti do spoznanja, da so njegovi standardi obnašanja narobe in ga je potrebno nekaj spremeniti. To je posebnost samo za odrasle. Če govorimo o otrocih, nato pa se pojavi vprašanje tako imenovanega prisilnega resocializacije. Ko je otrok samo prekvalifikacije, kar je potrebno za polno življenje v družbi.

Torej, ponovno socializacija - proces učenja otroka novih norm in vrednot, vlog in spretnosti, namesto prej prejetih in uporabljenih za nekaj časa. resocializacije načinov precej veliko. Kljub temu strokovnjaki pravijo, da je to terapijo - najbolj uspešno in učinkovito, če govorimo o otrocih. S temi posebni otroci so za delo strokovnjakov, in poleg tega, bi morali porabiti veliko časa. Vendar pa so rezultati vedno pozitivna. Tudi če s pravili in načeli neuspešne socializacije otroka, ki se uporablja za precej dolgo časa.