Okoljske dejavnosti na šoli: teme, scenariji. ekološka počitnice

Interesne okoljske dejavnosti v šoli je treba opraviti nujno. To je odličen način, s katerim lahko učitelji na učence izobraževalni učinek v obliki, ki jih zanimajo. Zakaj je pomembno, da se vpliva na okolje? Ker je znanost o odnosih živih bitij med seboj in naravo. In ker v ta sistem zavzema pomembno mesto človeka, predmet, ne more prezreti.

GEF

Nekaj besed bi rekel o standardov, po katerih obvezen program, in so vključene okoljske dejavnosti v osnovni šoli. GEF je eden od ciljev izobraževalnega sistema je oblikovanje duhovne in moralne osebnosti. In izobraževanje v zvezi s tem je zelo večplasten vsebine. Vključuje vzgoji otrok ponosa za svoje ljudi, zgodba o različnih vrednot, kot tudi poročilo na dejstvo, da otroci, da so sestavni del tega sveta.

Zato je cilj izobraževalnih in okoljskih programov - za oblikovanje kulture študentov, ki bo še naprej prikazano v njihovem odnosu do zdravja, okolja in spoštovanju moralnih standardov v sistemu vrednotnih orientacij. Ker so vsi - bodočih članov družbe. In samo ljudje s pravico napovedi o naši naravi, lahko, da bi planet iz katastrofalne situacije, v kateri se trenutno prebiva.

Zato je pomemben ekološki ukrepi v šoli. Imena odražajo njihovo bistvo: lekcije iz prijaznosti in razmišljanje ekoekskursii klub naravi raziskovalci, laboratorij mladi naravovarstvenik. Pravzaprav načinov za obresti otroke naravo - teža. In nekateri od njih se lahko ustavi.

Pogovor s študenti nižjih razredov

Izvajanje okoljskih aktivnosti v šolo za otroke, je zelo pomembno, da bodite pozorni na vprašanja razkritja. Učitelj mora pravilno razumeti in ga predstaviti otrokom, da bodo razumeli pomen pogovora. V tem primeru je potrebno za doseganje naslednjih ciljev, ki jih je:

• Nastanek osnovno znanje o ekologiji konceptov.
• Analiza pozitivnih izkušenj interakcije z okoljem.
• Izobraževanje spoštovanja do narave.
• Individualni razvoj šolarjev.
• Oblikovanje informativnega pomena.

Ob koncu oddelčne otrok bodo morali naučiti, da je ekologija veda, ki uči skrbno odnos do sveta. Prav tako je pomembno, da gre za njim, da bi izginotje živali in ptic, kot tudi slabših rastlinskih vrst - je ljudstvo vina. In zato je zelo pomembno za zaščito naravnih virov, za njihovo zaščito. Po tem smo prišli na ta svet, da na začetku, brez posredovanja človeka, je bil lepši.

ustvarjalnost

Okoljski interesne dejavnosti v osnovni šoli mora biti zanimivo. In zato, ker otroci ne predavanje zajem, zahteva, da lahko dodate različne lekcijo.

Obstaja dobra ideja - namišljeno potovanje skozi ekološko pot. Učitelj bo moral predhodno sestaviti vzorno predstavitev. Mnogi zaposleni ne potrebujejo - le 15-20. Vzporedno, kot temo zvok, boste morali vključiti gozdne ptice pojejo nežno, da se ustvari učinek potapljanjem. Toda preden začnete predstavitev, bo učitelj moral vnesti otroke do hitrosti - o tem, kaj bodo rekli in zakaj.

Nato lahko nadaljujete z zgodbo. Prvih nekaj okvirji mora pokazati otrokom lepa gozdov, pisane ptice in smešne živali, ki živijo v njem. Vzporedno, učitelj pripoveduje takole: "Tam je bil nekoč gozd. In prebival v njem smešno, vesele ptice. tam smo živeli in živali. Lov, razposajenimi na travnikih. Pojdimo seznanijo z njimi! Kdo pa ti veš? "- v tem primeru boste morali preklopiti diapozitive, ki ponazarjajo različne živali, otroci kričali imena (rakuna, jež, medved, lisica, srna, volkovi, itd ...).

Naslednji okvir je za zastopanje osebo. Učitelj nadaljuje: "Nekega dne je človek prišel do gozda. In je zgradil številne domove, ceste in tovarne. Ampak, da ni imel. Začel bi posekali gozd, ki uničil to majhno lepo ekosistem. Tovarne dampinški njihovih odpadkov v jezerih in rekah, da so vse okužene ribnikov v okrožju. In dim iz dimnikov tovarn zastrupljen zrak. Popotnike začel prižgati ogenj, pozabili vzeti ven smeti. Živali in ptice je postal kraj za življenje. Gozd je postal žalostno in strašen kraj. "

Vzporedno, po vsakem stavku, boste morali pokazati ustrezno slide - s podiranjem dreves, razsvetljavo požari in poznejših požari, blatnih bazenih, zamašena okrožjih. Vidljivost je zelo pomembna, saj bo le z vizualizacijo otroci sposobni razumeti stanje sodobne ekosistemov in kaj človeško motnja lahko povzroči.

Vprašanja in naloge za otroke

Ukrepi za okoljsko izobraževanje v šolah mora biti poučna in produktivno. Zato je interaktivna učitelj z učenci potrebno. V nasprotnem primeru, brez posredovanja, ne moreš razumeti, otroci so se naučili predmet ali ne.

Ob zaključku predstavitve pravljično določenem v zgornjem primeru, se bo učitelj moral pritegniti študente k razpravi. Otroci so dolžni odzvati, zakaj zdaj v gozdu nihče ne živi. Odgovor je preprost - zato, ker je uničil ljudi. Če so študentje naučili, potem lahko začnete nalogo - na "poslanstvo" namišljeni obnovo gozdnega ekosistema.

Otroci morajo razdeliti kartice s podobo drevesa, ki jih bodo "zasajene" na hrbtni strani kartice - sestavljanko. Dijaki potrebujejo jim uganiti videti ime. Na primer:

• Ruska lepotica stoji na jasi v zeleno bluzo in belo Sundress! (Odgovor: breze).
• Videl sem v gozdu jagodami-lepoto! Težki koš, dobro ... (Odgovor: Rowan).
• Bil je visok in mogočen! Acorn, sad njegovega nesramen. Šumi med oblaki ... veter stanja (odgovor: hrast).

Ugani, uganke, otroci, že razdeljeni v skupine, naj pripravi kratko poročilo o pasmi sta padla iz drevesa, na podlagi smernic in knjige so na voljo na mizi. Nato lahko izvedete točno isto nalogo, vendar je povezano s ptic in zveri.

Razred uro za starejše skupine

Na srednji šoli dijaki morajo biti bolj resen scenarij okoljskih dejavnosti. Njegov cilj - ustvariti pri otrocih negativno moralno presojo človeških motenj, opazili v naravi, in da razvijejo negativen odnos do neodgovorno in nepremišljeno do ljudi v našem okolju doživel. naslednje naloge:

• Razširiti naše razumevanje otrok o okoljskih zakonov.
• Povečanje zanimanja za naravo.
• Gojiti human odnos do okolja.
• Vzbuditi željo, da sodelujejo pri okoljskih dejavnosti.
• Spodbujanje okoljske ideje.

Preden se dogovorite kul uro, boste morali opraviti usposabljanje pred uvajanje, v katerem bodo sodelovali vsi otroci. Priporočljivo je, da se jim te naloge:

• Za pripravo pritožbo v imenu narave na človeka (posamično vsak).
• Naredite video razreda, ki ima razgovor drugih študentov na temo varstva ekosistema.
• Sestavi pesem.

Potem, ko je dan razrednih ur, Blanks fantje lahko začne.

okoljske zakonodaje

V okviru razrednih ur, ne bo odveč povedati otrokom o njih. Razumljivem jeziku, seveda, in je zaželeno, da se primeri. To je lahko videti takole:

• Zakon №1: "Vse, kar je povezano z vsem." Za zaščito prebivalstva v Norveška jerebice, je bilo ubitih na tisoče ptic roparic. To ni pomagalo. Kmalu epidemija swept jerebice in vsi so umrli. To ni presenetljivo, saj so sove in sokoli igral vlogo medicinske sestre, jedo bolne ptice. To je preprečilo epidemije.
• Zakon №2: "Vse mora iti nekam". Gorijo ali pokopati smeti - ne da znebiti. Ena snov razpade na drugi strani, in zrak je tako zastrupljena, ki vodi do podnebnih sprememb in bolezni ljudi.
• Zakon №3: «ni nič dal zastonj". V obdobju od leta 1958 do leta 1962 dve milijardi je bilo uničenih na Kitajskem (!) Vrabci, saj se zdijo škodljivcev. Toda sčasoma se ločila veliko žuželk, ki v resnici so bile oškodovane pridelke. Kot rezultat, je Kitajska postala nakupu vrabci v drugih državah. Sem moral plačati za svoja dejanja.
• Zakon №4: "Narava ve najbolje." Mnogi ljudje so aroganten željo, da bi "izboljšali" ekosistem, običajno krši naravnih procesov. V naravi ni odpadkov. Za vsako od organskih snovi ločena encim, ki deluje na razgradnji. Toda človek ustvarja snovi, ki se ne razgradijo ničesar, ampak se kopičijo le v ekosistemu. In jo kontaminirajo.

Če te informacije vključiti in izobraževalne enote v scenariju okoljskih ukrepov, s katerimi bo kul uro bolj intuitiven in produktivni.

Tekmovanje za srednje šole

Okoljske dejavnosti na šoli izvedli za odrasle udeležence (9-11 th razredih), bi morala biti bolj zapleteno in smiselno. kviz na vrsto turnirja bo velika možnost. Bolje je, da ga preživijo v sredi vzporednice, da imajo več udeležencev. Mimogrede, običajno vključujejo te dejavnosti v okolje tednu šole.

Začne se s predstavitvijo turnirja ekipe. V navedenem dodeljenih točk (na 5-stopenjski lestvici). Ime in moto ekipe morajo biti v skladu z okoljskimi temami.

Potem se začne turneja. Vsaka ekipa pa daje štiri nasvete. Bo odgovor na prvo - dobili 4 točke. Če uganete drugi namig - bodo dodali 3 točke. Bo odgovor na tretji - bodo prejeli 2 točki. Če so vsi štirje nasveti so, ko nastanejo bodo uporabljeni eno točko. Na primer:

1) Živi do 2000 let.

2) deblo v vodi ne gnije - in raste le močnejšo črno.

3) Ker je izdelan pohištvo, parket in sode.

4) V eni od pesmi Pushkina ta sirena sat.

Odgovor na to zbirko je hrast. Druga ekipa lahko ponudi naslednje nasvete:

1) Poudarja nestanovitne, ki ubije škodljivih bakterij.

2) Ker je dobil zelo dobro drva.

3) Njegovo lubje se uporablja za izdelavo uporabnih stvari, mesne juhe, zdravila.

4) - Ruski les.

To je, seveda, iz breze. Take zbirke potrebujejo veliko, da bi okoljske ukrepe v šoli za srednji šoli zanimiv, inteligenten in koristno.

Narava kot univerzalna vrednota

Seminar z istim imenom je lahko tudi dobro merilo za ekološke usmerjenosti v šoli. Njegov cilj - da se ugotovi, kaj je resnična vrednost narave, in kakšne so njegove sestavine. Poleg tega je pomembno razvijati sposobnosti učencev za opazili lepoto okoli sebe in negujejo svojo osebno odgovornost za varnost ekosistemov.

Začnite ta seminar je lahko delovna skupina. Vsakemu kartico z opisi naravnih območij in pokrajin. Študenti morajo določiti, njihova imena in dati nekaj pomembnih pridevniki, ki bi jih opisujejo. Primer kartice: "Oni ne obstajajo na Antarktiki, Severni Ameriki in Evropi. Na planetu je približno trideset. Ti zasedajo približno 11% Zemlje. " Govorimo o puščavi, in to bo pravi odgovor.

Po porabi te naloge, bo mogoče ponuditi študente seznaniti z vrednostjo biosfernih storitev. V zadnjem času se te študije je bilo na Univerzi v Kaliforniji leta 1994 izvedla. In se je izkazalo, da:

• Povprečni strošek biosfernih storitev ~ 33.27 bilijona dolarjev na leto.
• Reke in jezera - $ 1700000000000.
• Morski ekosistemi - $ 21000000000000.
• Deževni gozdovi - $ 3800000000000.
• Kopenskih ekosistemov - $ 12300000000000.

To se je izkazalo poročilo znanstveniki. Za okoljske dejavnosti v šolah dejansko lahko prišli do veliko zanimivih delovnih mest. Najbolj pomembna stvar - njihova informativna vrednost in praktičnost.

Negativni vpliv

Tudi na srednji šoli učenci lahko poskrbi za okoljsko varnost v šoli. Ta tema je samo najstniki. Ti bo koristno, da se naučijo o sprejemljivi ravni negativnega vpliva antropogenih in naravnih dejavnikov ekoopasnosti na ljudi in okolje.

Prav tako morajo predložiti vrednotenje vplivov na okolje, nadzor kakovosti naravnih sestavin in virov vpliva na njih, kot tudi spremljanje ekoriskov. Razprava o teh temah se lahko doseže v nekem posebnem interesu - za to na profesionalni ravni. Nekateri v okviru teh dogodkov so opredeljeni z njihovo nadaljnje delo v odrasli dobi.

Zemlja dan

To je velik ekološki praznik, dan - 22. april. Zato so dejavnosti v šoli, posvečena naravi, so običajno v tednu, ki vključuje dan. In poleg izobraževalnih predavanj, v razredu ur in turnirjev, zdaj pa je sprejela za organizacijo res koristne ukrepe, ki lahko nosijo sadje. Ena izmed njih se imenuje "proslavi svet okoli sebe."

Ta ukrep vključuje nakup šolskih barv sadik, sadike grmovnic in dreves. Potem, ko gre za datum ekološke počitnice, otroci z učitelji so posajene na parcelah in gredic. Nato razdeli med študenti, ki so odgovorni za rastline nego. Torej, ne samo, da bo prispevala k ekosistemu, ga obogatil z malo - je mogoče dokazati, da otrok v praksi, kako težko je zagotoviti, da so rože, drevesa in grmičevje prijela, da ne omenjam, je njihova lastna pridelava. Učenci bodo imeli majhen okoljski izkušnje in bo bolj upoštevala narave in njenih virov.