Kognitivna znanost: zgodovina, psihološko podlago, predmet, cilje in metode raziskovanja

Kaj je lahko bolj pogosta pri psihologije, jezikoslovja, poučevanje o umetni inteligenci in teorije znanja? Vse od naštetega uspešno združuje kognitivne znanosti. Ta interdisciplinarno področje je študij kognitivne in duševne procese, ki se pojavljajo v možganih ljudi in živali.

Zgodovina kognitivno znanost

Še ena izjemna veliki filozofi Platon in Aristotel je zanimalo, v naravi človeške zavesti. Veliko dela in predpostavke časov antične Grčije so bili predstavljeni na to temo. V XVII stoletju francoski matematik in filozof Rene Dekart populariziral fizike nekaj razumevanja te znanosti, ki pravijo, da sta telo in um živih bitij samostojni objekti.

Avtor koncepta "kognitivne znanosti", v letu 1973 je postal Christopher Longuet-Higgins, ki je študiral umetne inteligence. List Kognitivna znanost je bila ustanovljena nekaj let kasneje. Po tem dogodku, kognitivne znanosti postala samostojna smer.

Razmislite imena najbolj znanih raziskovalcev na tem področju:

• Dzhon Serl je ustvaril miselni eksperiment, ki se imenuje "kitajski sobi".
• Fiziolog Dzheyms Makklelland, raziskovanje možganov.
• Steven Pinker - specialist na področju eksperimentalne psihologije.
• Dzhordzh Lakoff - jezikoslovje raziskovalec.

Sodobna kognitivna znanost

Znanstveniki se trudijo dokazati v praksi povezavo možganske fiziologije in duševnih pojavov, s pomočjo vizualizacije. Če je v preteklih stoletjih človeške zavesti ni bila upoštevana, zdaj pa je vključenih v raziskavo osnovnih nalog kognitivne znanosti.

Razvoj te doktrine v celoti odvisna od tehnološkega napredka. Na primer, slikanje, izum, ki močno vpliva na nadaljnje nadaljevanje obstoja in razvoja kognitivne znanosti. Skeniranje nam je omogočilo, da vidim, znotraj možganov, zato, da se preuči procese njegovega delovanja. Znanstveniki pravijo, da v daljšem časovnem obdobju, bo tehnološki napredek pomaga človeštvo razkrivajo skrivnosti našega uma. Na primer, interakcija možganov in centralnega živčnega sistema.

Vsebina, cilji in metode raziskovanja v kognitivni znanosti

Vse, ki se nanaša na človeški um, v XX stoletja, je bilo le ugibanje, ker je čas, da preizkusite teorijo v praksi ni bilo mogoče. Stališča o možganih se oblikujejo na podlagi izposojenega informacij o umetni inteligenci, psiholoških eksperimentov in fiziologije višje centralnega živčnega sistema.

Simbolika in connectionism - klasične metode izračuna, modeliranje kognitivnih sistemov. Prva metoda temelji na ideji podobnosti človeškega uma s računalnik s centralno procesno enoto ter obdelavo podatkovnih tokov. Connectionism popolnoma v nasprotju s simboliko, ki pojasnjuje, da je nezdružljivost podatkov nevrobiologije za delovanje možganov. Človeško razmišljanje lahko stimulira umetnih nevronskih mrež za istočasno obdelavo podatkov.

Kognitivna znanost kot je krovni izraz šteje E. S. Kubryakovoy v letu 2004 leto, kot je poučevanje vključuje številne interakcija predmetov:

• Filozofija uma.
• Eksperimentalni in kognitivna psihologija.
• Umetna inteligenca.
• Kognitivne jezikoslovje, Etologija in antropologija.
• Nevrofiziologija, nevrologije in nevroznanosti.
• Utelešena kognitivne znanosti.
• Nevrolingvistika in psiholingvistika.

Filozofija duha kot eden od sestavnih delov kognitivne znanosti

Cilj študija te discipline so značilnosti zavesti ter njeno razmerje do fizične realnosti (duševne lastnosti uma). Ameriški filozof Richard Rorty imenuje sodobnost, da poučevanje uporabna le v filozofiji.

Obstaja veliko število težav, ki izhajajo iz poskusov, da bi odgovorili na vprašanje, kaj je zavest. Eden od najbolj pomembnih temah, ki kognitivne študije znanosti s to disciplino - to je volja človeka. Materialisti menijo, da je zavest - del fizične realnosti in svet okoli nas je popolnoma podrejen zakoni fizike. Tako bi lahko rekli, da je človeško vedenje predmet znanosti. Zato nismo zastonj.

Drugi filozofi, vključno Kant vključena, je prepričan, da realnost ne more biti popolnoma odvisni od fizike. Zagovorniki tega pogleda verjamejo v resnično svobodo rezultat dajatve zaradi zahtevanega.

kognitivna psihologija

Ta disciplina preučuje kognitivne procese človeka. Psihološke osnove Kognitivna znanost vsebuje informacije o pomnilniku, čustva, pozornost, domišljijo, logično razmišljanje, sposobnost za sprejemanje odločitev. Novi podatki študije konverzije, ki temelji na podobnosti računalniških napravah in človekovih kognitivnih procesov. Najpogostejši koncept je psiha podobno napravo z možnostjo za pretvorbo signala. Notranje kognitivne sheme in organizem aktivnost med učenjem igrajo pomembno vlogo pri tem nauku. Ti dve sistemi imajo sposobnost za zajemanje, shranjevanje in izhod.

kognitivna etologija

Disciplina proučuje racionalno delovanje uma in živali. Ko že govorimo o vedenjskih, nemogoče, da ne razmišljajo o Charlesa Darwina. Angleški naravoslovec je trdil, ne le zaradi prisotnosti čustev, inteligence, sposobnosti, da posnemajo in se učiti od živali, temveč tudi obrazložitev. Ustanovitelj etologije leta 1973 postal Nobelov nagrajenec za fiziologijo Konrad Lorenz. Znanstveniki odkrili neverjetne živali, medtem ko je možnost, da posredujejo informacije med seboj, zaradi česar v učnem procesu.

Stiven Vayz, profesor na Univerzi Harvard, v svojem delu z značilnim naslovom »prekinjena kletko" se strinjali, da je planet Zemlja edini živo bitje, ki lahko ustvarjajo glasbo, zgraditi raketo in reševanje matematičnih problemov. To je, seveda, oseba razumna. Ampak se ne samo ljudje lahko užaljen, gospodična, razmišljanje, in tako naprej. To je "naši mlajši bratje" imajo komunikacijske sposobnosti, etika, norme obnašanja in estetskem smislu. Ukrajinski akademik O. nevroznanosti Kristal je ugotovil, da do sedaj, je behaviorizem premagati, in živali, ki niso več videti kot "živi roboti."

kognitivne grafike

Učenje je združuje tehnike in metode za predstavitev problemov barve, da bi dobili namig o svoji poravnave ali sklepa v celoti. Kognitivna znanost uporablja te tehnike v umetne inteligence sisteme, ki lahko pretvarjajo opis besedilni nalog v figurativne predstavitve.

DA Pospelov oblikovali tri osnovne naloge računalniške grafike:

• izobraževalnih modelov znanja, ki bi lahko bile objektov, ki določajo logično in ustvarjalno mišljenje;
• vizualizacija podatkov, ki je še ni mogoče opisati z besedami;
• iskanju načinov za prehod od abstraktnih podob do procesov formulacije, skrite za njihove dinamike.