Izobraževalna tehnologija-študent osredotočeno učenje in njihovo utemeljitev

Kljub temu, da je izobraževalna tehnologija, študent osredotočeno učenje še vedno relativno nov pojav, ki je vplivala na sodobno rusko šolo, zanimanje zanje raste. To je ne le pojavljajo v sodobnih pedagoških trendov v smeri liberalizacije in prehodu na pedagogiki sodelovanja, ampak tudi na nastajajoče krize po izobraževalnega sistema kot celote.

Posebnosti-osebnostnih usmerjenih tehnologij

Precejšnja upi so pripete na izobraževalne tehnologije osredinjene na učence ni naključna. Prednosti teh sistemov, ki jih razlikuje od prejšnjih, so:

1. Zagotavlja maksimalno učencev samo mogoče z razkritjem ustvarjalno, intelektualne, fizične zmogljivosti.
2. Komunikacija med udeleženci v izobraževalnem procesu, ki temelji na medsebojnem spoštovanju in načela sodelovanja iz pedagogike. Priznanje statusa študenta subjekta kognitivne dejavnosti.
3. Asimilacija znanja - sredstva za razvoj, in ne cilj izobraževanja.
4. Izobraževalni proces, čim bolj prilagojena individualnim osebnostnih lastnosti vsakega izmed njegovih učencev (vključno z - vrednosti, posamezne značilnosti razmišljanja, spomin, kognitivni procesi tečejo, interesna področja).
5. Prevlada izobraževanja na usposabljanju.
6. Spoštovanje variabilnosti možne z namenom, da razširijo tako obliko in vsebino izobraževalnega procesa.

Glavne kategorije, osebnostnih usmerjenih tehnologij

Glede na izobraževalno tehnologijo študent-centered učenje, je treba omeniti, da je v njih veliko podkategorij, ki zagotavljajo bolj popolno razumevanje njihovega bistva. Tehnologija razvoju Trening drugačen učitelju poudarek na obvladovanju materiala pod študent študija v pospešenem, hitreje. Ti vključujejo sistem LV Zankova, VV Davydova. V zadružni pedagogike s Sh predlagane Amonashvili leži ozvočenje humanega pedagoške interakcije procesa med strankami. Tehnologija individualizacija izobraževalne dejavnosti ponuja izobraževalne programe za gradnjo dela na podlagi največjega račun posameznih značilnosti otroka. revitalizacijo tehnologije vključujejo uporabo največjega števila nestandardnih metod - poslovne igre, pedagoških problemov (na primer, predavanje ni mogoče obravnavati le delovne metode socialnega učitelja, ampak daje tudi primere socialnih-pedagoške probleme, rešiti, ki je na voljo za študente).

Izobraževalna tehnologija študent-osredotočeno učenje, vključno z vsako od omenjenih upravljanje tehnologija organizacijo izobraževalnega procesa in njegove vsebine, katerih cilj je vsestransko izboljšanje in humanizacije sodobnega izobraževalnega sistema.