Socialna pedagogika kot znanost - včeraj in danes.

Izraz "socialna pedagogika« v ruski pedagoške znanosti ima trenutno več definicij. To je utemeljeno z zgodovino nastanka in razvoja socialne pedagogike v Rusiji. Do sedaj, obstaja več socialno-pedagoške šole, ki upoštevajo socialne pedagogike iz različnih zornih kotov.

Socialna pedagogika kot veja pedagogike je določena znanstveniki G.M.Kodzhaspirovoy (raziskuje vpliv socialnih medijev na izobraževanju in oblikovanju osebe), A.V.Mudrikom (raziskuje družbeno izobraževanje v okviru socializacije).

Socialna pedagogika kot znanost izobraževalne vplivom družbenega okolja se obravnava VD Semenov.

Drugi znanstveniki imajo opredelitev socialne pedagogike kot teorije in prakse nekaterih dejavnosti (I.A.Lipsky - usklajevanje človeških interakcij in družbenega okolja T.A.Vasilkova - usposabljanje in izobraževanje posameznika ali skupine ljudi, F.A.Mustaeva - spoznanje, regulacijskih socializacija in postopek izvajanja).

Faze razvoja pedagogike kot znanosti kažejo razvoj socialno-pedagoške ideje še v starem svetu. Najpomembnejši družbeno-pedagoške težave so izrazili starih grških filozofov.

Pri razvoju pedagogike, za socialno in izobraževalno misli dostopna mednarodno priznani učitelji Ya.A.Komensky, I.G.Pestalotstsi, Dzhon Lokk, Jean Rousseau, KD Ushinsky, S.T.Shatsky, Makarenko Janusz Korczak. Socialna pedagogika kot znanost je razvila pod vplivom pedagoških idej in eksperimentalne izkušnje.

I.G.Pestalotstsi znan po svojem socialnem in pedagoškem eksperimentu. Nesebično delo učitelja o ustanovitvi zavetišča za revne otroke in sirote, najbogatejši raziskave na področju izobraževanja in usposabljanja v zavetiščih so pomembni danes.

Socialno-pedagoško dejavnost Makarenko o izobraževanju mladih prestopnikov se zdaj cenijo vzgojitelji po vsem svetu. V Nemčiji, celo laboratoriju za raziskave socialno-pedagoške izkušnje Makarenko.

S.T.Shatsky vodil prvo eksperimentalno postajo Ljudski komisariat, ki je predstavljala v dvajsetih letih prejšnjega stoletja, edinstven socialno-pedagoški kompleks, sostoyashy več šol, vrtcev, kolonije, knjižnice, društva. Eksperimentalno delo pod vodstvom učiteljev S.T.Shatskogo levo socialno-pedagoške dediščine za razvoj številnih vidikov okoljskega izobraževanja.

Veliki pisatelj in pedagog Janusz Korczak, ki je bil ubit v plinskih komorah s svojimi učenci, je ustvarila edinstven izobraževalni sistem doma sirot v Varšavi, kjer je raziskava še vedno presenečeni novosti in pomembnosti.

Socialna pedagogika kot znanost ima svojo kategorično aparat. To vključuje tako splošne kategorije pedagogike in specifična.

Socializacija - eden od glavnih kategorij socialne pedagogike - je opredeljena kot proces asimilacije, razvijanje in dodeljevanje posameznih družbenih norm in vrednot skozi življenje. Tuji in domači socialna pedagogika spoštuje več teorij socializacije.

Socialna pedagogika kot znanost je zdaj aktivno razvit. Vendar pa je med znanstveniki narediti še ni soglasja o številnih pomembnih vprašanjih. V okviru razprave so njegovo mesto v sistemu pedagoških ved, kot tudi v družboslovju. Nekateri raziskovalci menijo, socialni del pedagogika za socialno delo in se nanašajo na organizacijo socialne in pedagoške metodologije dela socialnega dela.

Vendar pa je očitno, da so bili dosežki nacionalnega socialne pedagogike na dejstvo, da je leta 1991, Rusija uradno priznan poklic socialne učitelja. Socialno-pedagoško dejavnost, namenjena reševanju socialne problematike, izobraževanja in varstva socialno-izobraževalni.