Razvoj govora v pripravljalni skupini. Sinopsis razredi za razvoj govora v pripravljalni skupini

Razvoj govora v pripravljalni skupini vrtca - to je eden izmed najpomembnejših trendov v poučevanje predšolski otroci. Prav ta proces učiteljev ekipe posveča veliko pozornosti, tako med usposabljanjem in v dnevne aktivnosti v celotnem obdobju otrokovega bivanja v instituciji. Razvijanje sposobnosti komuniciranja, da govorijo svoj um - je temelj za nadaljnje uspešno obvladovanje znanja in spretnosti otrok. Ta člen se nanaša na organizacijo govora okolja za prihodnje prvošolcev v stenah vrtcu. Tukaj bomo opisali različne načine razvijanja spretnosti nastopanja in komuniciranja. Informacije, predstavljene v tem članku bo dober namig, ne le za učitelje predšolskih ustanovah, ampak tudi za starše.

Glavni cilji razvoja jezika smeri v vrtcu

Oddelek programe izobraževanja in usposabljanja predšolskih otrok "razvoj govora" v pripravljalni skupini obsega naslednje cilje:

• oblikovanje otroka in bogato aktivno besednjak;
• Razvojno okolje vrtec govor okolje;
• razvoj kulture komunikacije;
• tvorijo koherentno govor;
• izboljšanje sposobnosti za pravilno izgovoriti zvokov in besed.

Če želite izvedeti, kako doseči razvoj vseh teh spretnosti pri šestletnem otroku, se učijo od dodatne informacije.

Metode za oblikovanje razvoja govora o bodočih prvošolcev

Naloga staršev in učiteljev šest let starega otroka, ne samo, da ga nauči govoriti, ampak tudi, da mu je vsestranskega razvoja. Razvoj govora predšolskih otrok so predstavljene v nadaljevanju vam bo pomagal izpolniti te postavke. Med njimi so take stvari:

1. Komunikacija z vrstniki in odraslimi.
2. Kot otrok v jezikovnem okolju kulturno.
3. Poučevanje maternega jezika v razredu.
4. Poznavanje dela literature in umetnosti v svojem maternem jeziku.

Metode, ki se uporabljajo za oblikovanje otrokovih jezikovnih sposobnosti

Otrok star 6-7 let, rad igra vedno. Zato je proces pridobivanja znanja je je uspešen, morajo biti na zanimiv način. Kaj lahko Očarala otroka? Metode govornem razvoju predšolskih otrok vključuje takšne zanimive načine predstavitve informacij in doseganje uspešne učne rezultate:

1. Vizualni metode:

• nadzor med izlete in sprehode;
• Proučevanje ločen predmet, pripovedne slike ali fotografije;
• besedni opis igrače in slike;
• pripoveduje zgodbe o sliki, filmski trak, na skupino predmetov.

2. Ustni metode:

• branje in slikanici umetniških del;
• povedal, sklicujoč se na vizualnim materialom in brez njega;
• pomnjenja pesmi in majhne proznih odlomkov s srcem;
• povzema razpravo o pomenu pravljice, zgodbe;
• sestavi zgodbo o skupini slik.

3. Praktične metode:

• izobraževalne igre o razvoju predšolskih otrok;
• uprizoritev;
• Igra-dramatizacija;
• plastični skic s komentarji;
• okrogle plesne igre.

O tem, kako je v praksi, da bi dosegli želeni učinek v razvoju govora in šest let pred-šolskih otrok, bo obravnavano v naslednjem poglavju. Opisi vaj in iger, predstavljeni v nadaljevanju, bo pomoč staršem in skrbnikom, da dosegamo odlične rezultate v tej smeri.

Delo na zvukoproiznosheniya

za razvoj govornih razredov z otroki na višji predšolskem obdobju vključuje vaje za razlikovanje nekaterih zvočnih skupin: zveneči in zveneč, sikanje in žvižganje, trde in mehke. Predstavljamo vam nekaj primerov takih iger.

1. "Recimo, da še enkrat." Baby ponujajo ponoviti besede, ki so podobne v izgovorjavi, za odrasle:. Mak-tank, dobro, dajte-house-dim, in tako naprej N. Namen te naloge - dobili otroka, da se jasno izreče zvoke, s čimer bi zagotovili, da jih razlikuje in slišal kakšna je razlika.
2. "Videti je, ali se ne zdi." Od besedah preschooler skupine, bi morali izbrati eno, ki je sondirnih zelo drugačen od vseh drugih. Primeri: "MAC-tank tako ram", "limonino-bud-KGS-prevoz", itd ...
3. "Catch the Sound". Namen vaje - naučiti otroka slišati določene samoglasnik ali soglasnik in ga spustite iz potoka. Pravilo igre: ploskajte z rokami, ko slišite "A". Primer za avdio tok :. Y-A-P-P-A-A-G-T-A-B-C-G-A-A-G-K, in tako naprej.
4. "Najdi sliko prvega zvoka." Otrok je na voljo več kartic s slike predmetov. Adult nanaša na zvok, in fant izbere predmet, v katerem je prvi naslov. Prav tako je naloga izvedena, da se ugotovi, zadnji zvok v besedi.

Izvajanje teh vaj uči otroka, ne samo, da slišim zvok, ampak tudi, da jih izolirati od splošnega toka, opraviti temeljito analizo z besedami. Uspešno obvladovanje fonemska struktura besed - zagotovi ustrezno pismo kasneje.

Razvoj govora v pripravljalni skupini vrtca: intonacija stran

Ritem, melodija, glas moč, ton, hitrost govora - to so elementi, ki omogočajo komunikacijo žive in svetle. Pomembno je, da že v zgodnjem otroštvu naučiti svojega otroka za pravilno uporabo zvočnega strani vprašanje. Lahko uporabite vaje predstavljeni spodaj.

1. "Končaj stavek." Otrok je povabljena, da poberem rime izraziti. Primeri: "Kje si, Tanya, je bilo?" (Odgovor: "Z mojo babico šel domov"), "Naš toothy krokodila ..." (odgovor: "Klobuk je in pogoltne"). Izbirni soglasnik besede v tej vaji ne le razvija tonalne izraznost, ampak tudi uči, da zaznavajo pesniški govor.
2. "Povej mi zgodbo." Otrok ne sme biti le izraziti z besedami zgodba deluje, ampak tudi za reprodukcijo ton glasu junaka.
3. "Reci besedo počasi / hitro". Ta naloga pomaga razvijati hitrost govora. Ko se otrok nauči izgovoriti besede, naloga postane bolj zapletena. On je vprašal reči celo kazen v določenem ritmu.
4. "Velike in male živali." S to igro se bo dojenček naučil nadzorovati moč glasu. Ponudil pokazati, kako majhen pes growls (ali katero koli drugo žival), nato pa velika.

Obogatitev aktivne besednjaka

za razvoj razred govora v pripravljalni skupini na tem področju, so namenjeni za poučevanje otrok, da poberem antonimi, besede, razlikovati med dvoumnimi besedami in jih lahko pravilno uporabljati v govoru. Da bi dosegli uspešen rezultat v tej vaji bo pomagal in izobraževalnih iger. Primeri nekaterih izmed njih so predstavljeni v spodnjem seznamu.

1. "Poišči besedo nasprotno v smislu" (antonimi). Na primer: "Sneguljčici in zemlje ...«.
2. "Pomislite na kazen do slike" (dvoumnih besed). Otrok leži za katere kartice s podobo loka (zelenjave) in čebule (orožje). Je potrebno, da bi kazen s temi pojmi.
3. "Povej mi, na drugačen način" (izbor sopomenk). pravi odraslih, "Veliki". Otroci naj bi ga izbrali besede podobnega pomena: veliko, veliko, velikan, itd ...

Te in druge podobne didaktične vaje vzgojiteljice lahko vključuje oris razred razvoja govora v pripravljalni skupini kot metodo poučevanja otrok.

Oblikovanje slovnično strukturo govora

Šestletni razvoj govora v tej smeri tudi delo poučevanja predšolskih otrok uporabiti besedo v govoru v pravilnem število, spol in primera. Tudi pri tej starosti naj bi otroci vedeli indeclinable besede (plašči, klavir). za razvoj razred govora v pripravljalni skupini, se prepričajte, da vključuje vaje za usposabljanje pristojni uporabo "težke" glagola "strip-lift", "dress-obrabo." Da bi dosegli pravilno uporabo teh konceptov komuniciranja samo z nenehno utrjevati znanje v dejavnosti iger na srečo in vsakdanjega življenja. Na primer, v srečanje povabili, da poročajo otroka na sprehod, je pa (postavlja klobuk, doll obleke, in tako naprej. N.).

Razvoj govora v pripravljalni skupini vključuje tudi usposabljanje besedotvorja. Otroci so zelo radi igre takega načrta, "Daj tele z imenom svoje matere," (od jež - ezhonok, vendar konj - kobila), "Pomislite dolžine besedo" (spomladanskega - pomlad, pege).

Učenje za izgradnjo skladnega izraz

Opisi, obrazložitev, pripoved - je temelj govora. Ko je otrok začel govoriti, je naloga staršev in vzgojiteljev - da ga naučiti pravilne graditi besed v stavku, in predlogov - usklajeno besedilo. Od zgodnjega otroštva, mora otrok slišati okoli njih pismeni govor. Če želite to narediti, da potrebuje veliko govori, bere knjige, gledajo in komentirajo izobraževalnih risank. V razredu v vrtcu uporaba didaktičnih vaj in priporočeno hišo za razvoj skladnega govora v tej smeri. Učitelj, vzgojitelj jih lahko pogumno vstopijo v načrtu, obris razredov na razvoj govora v pripravljalni skupini. Razmislite nekaj primerov takih iger.

1. "Invent nadaljevanje zgodbe." Otrok je prikazana slika zgodbe. On opisuje, kaj vidi, nato pa se odvija zgodba o.
2. "Mi smo razširili slike v pravilnem zaporedju in sestavljajo zgodbo."
3. "Kaj se je zgodilo z njo?" Predšolski otrok vidi sliko, ki prikazuje konec zgodbe. On mora razmišljati o njenem izvoru.
4. "Nariši mi zgodbo." Otrok bere majhen del, nato pa vprašal za ponazoritev slišal. Na koncu ustvarjalnega procesa, otrok pripoveduje zgodbo svoje slike.

govor uspešno kazalci razvoja Predšolski otrok

Ob koncu šolskega leta v pripravljalni skupini otrok bi moral vedeti in bi lahko:

• izgradnjo skladnega zgodbo o predlaganem slike;
• Prepričati majhnih umetniških del;
• pogovarjati z odraslimi in vrstniki;
• uporablja svoj govor z besedami vljudnosti;
• odgovori na vprašanja iz celotnega stavka.