Prirodosoobraznosti načelo v sodobnem sistemu vzgoje in izobraževanja za otroke

Trenutno je pedagogika je precej velik korak naprej, kar se kaže v vse večji uporabi novih metod in načinov učenja, ki temelji na načelih demokracije in svobode izbire. Vendar pa statistični podatki kažejo, da je kakovost sodobnega izobraževanja je kljub visoki stopnji civilizacije daleč od ideala. Izkazalo se je, da je izobraževanje v učitelj nima tako pomemben dejavnik, kot prirodosoobraznost, da je, glede na njegov prvotni človeški naravi.

Kljub temu, da je bil prirodosoobraznosti načelo formulirana pred nekaj stoletji, danes pa spet obrniti veliko vodilnih vzgojitelji iz različnih držav, ki uvaja njene elemente v sodobnem sistemu izobraževanja na mlajše generacije.

Prirodosoobraznosti pozitiven učinek je bil najprej opozoriti, druga grškega filozofa Aristotela, Demokritove in Plato. V svojih starih razprav o svetovni red in človeško vrednostjo na svetu, so poudarili neločljivo odnos človeka in njegovo odvisnost ne samo na zemeljsko naravo, ampak tudi kozmičnih pojavov. Natančneje, načelo prirodosoobraznosti pedagogike oblikoval slovanski učenjak češki izvora Jan Amos Komensky sredi XVII stoletja, postavili temelje v svoji pomembni vlogi otrokovo vzgojo in vlivanje njegovo zavest o njegovi božanski naravi. Znane dela "Universal svet za korekcijo človeških zadev« in »sveta smiselne stvari v slikah" so razpasel po vsej Evropi.

Prirodosoobraznosti načelo in njena sodobna interpretacija pomeni znanstveno razumevanje odnosa socialnih in naravnih procesov, kjer je izobraževanje usklajeno z osnovnimi zakoni človeškega razvoja in naravo kompleksa. Ta upošteva starost, spol, korist otroka, kot tudi njegove naravne sposobnosti in talente. Slavni naš rojak V. Vernadsky oblikovana v začetku dvajsetega stoletja, koncept noosfero kot energetsko tal lupino, na katero vpliva s tem, kako misli ljudi in njihovih dejanj, in načina življenja.

Ko je usklajen razvoj človeka, in glede na njegovo duhovno naravo noosfero obogatena s pozitivno energijo. Če je oseba, ki živi v konfliktu s svetom okoli sebe, potem obstaja nevarnost, ne samo psiho - čustveno krizo, vendar je padec moralnih stališč in kriterijev. Zato je v tem trenutku bi morala biti načelo prirodosoobraznosti izobraževanje pomemben del izobraževanja.

Prirodosoobraznosti v izobraževanju oseba prejme naslednje prednosti:

1. Razumevanje vseh procesov, ki potekajo na terenu v povezavi z njihovimi kozmičnih pojavov in ciklov;
2. Zavest o sebi kot del vesolja in mikrokozmos makrokozmosa;
3. Razumevanje subtilno razmerje med človekovo dejavnostjo in noosfero kot glavni dejavnik v vseh svetovnih dogodkih;
4. Oblikovanje osebne odgovornosti, ne le za vse ukrepe in dejanja, ki so izdelani z ljudmi, ampak tudi za vse, kar se dogaja, ali pa se zgodi, da se mu je;
5. Spodbujanje občutka pripadnosti družbi in okolju, v katerem oseba, ki raste in se razvija.

Tako prirodosoobraznosti načelo igra pomembno vlogo pri nastanku človeka kot celovite osebnosti, ki z ustrezno izobrazbo človeka mu omogoča, da raste resnično državljana vesolja. Naravni proces vsakega zdravega človeka je stalna želja po znanju, ki ga otroci, ki želijo vse novo in neznano ponazarja.

prirodosoobraznosti načelo tudi navaja, da je v preteklih letih, je ta interes ne sme biti izgubljena, ampak, nasprotno, mora vse bolj raste. Če oseba postane naravna želja po znanju, to je slab znak, ki kaže na izgubo človeškega življenja droga. To je razlog, zakaj je sistem sodobnega izobraževanja v zgodnji fazi je potrebno vzgoja načela, ki bodo pomagali, da ne samo pravilno in celovit razvoj osebe, ampak tudi, da bi ga z veseljem.