Kako pripraviti študente 6. razredu za pisanje opisov o zimskih gozdu?

Ustvarjalno delo v obliki esejev - ena izmed najbolj zanimivih in zahtevnih za študente vrste dela skozi leta šolskega življenja. Usposabljanje poteka v njegovi neposredni pripravi za vsako posamezno lekcijo o razvoju govora, kot tudi skoraj vsak razred literature, kjer študenti naučijo, da odraža, analizira, oblikovanje in izražanje svojih misli, da oblikujejo svoje stališče, ki delajo s kritično in nadaljnjo obravnavo. Pri pouku razvoja ruskega jezika tudi plača veliko pozornost je zadostno število ur.

V pripravljalni fazi

Vrste govora - pripoved, opis, sklepanja - več študija študentov v osnovnih razredih, vendar pa so glede na primarno pozornost. Potem so začeli pisati eseje miniatur (3-4 stavkov). Za dojenčke kot majhna naloga že zdi zapleten in jim zahteva veliko duševno in trud. Na prehodu v srednjo šolo, ti niti "plavajo", enkrat (v bolj resnih teoretični in praktični ravni). Ustvarjalno pisanje omogoča dobro pritrditi v praksi teoretično znanje, učenci razvijajo sposobnost za logično in v prenesenem pomenu misliti, se širi besednjak študentov, sposobnost, da jasno izrazi, domiselno in dobro povezan pri pripravi pisnih besedil na prosto in predlagane teme.

Usposabljanje esej o zimskem gozdu, na primer, bi morala pomagati šesti grederji naučiti biti opisi besedila o krajinskem temo in lahko končno lekcija v teh razredih enot. To je klasičen primer te vrste besedil, in, morda, z ustrezno usposabljanje, delo ne bo povzročil veliko težav.

Kaj je pomembno v pripravljalnih fazah, na kar opozarja vam treba posvetiti ustrezno pozornost? Najprej, oblikovanje ustreznega čustveno ozadje.

• Najprej je treba otroke vnaprej obveščeni, da imajo nekaj lekcij za opis zimski gozd, tako da lahko izberete ustrezen material: pesmi o zimi, zanimivih krajinskih skic. Učitelj lahko predlagate nekaj pesmi Yesenin, Nekrasov, zgodbe Prishvina, Bianchi, Sokolov-Mikitova in drugi. O dve ali tri ure na esejev na vsaki seji je, da 15-20 minut (lahko na trenutno temo študija), in poslušati, kar primeri krajine poezije in proze poezije učenci pobrali. Bodite prepričani, da se pogovarjati o tem, kaj je videl zimski gozdni mojster besede, ki so slike sestavljene v domišljiji študentov, ki so si predstavljati, kaj združenje rojen. Ta korak je zelo pomemben. Na njem otroci "vklopiti" vašega ustvarjalnega razmišljanja, vezana na verbalno proces risanja. Dejstvo je, učiti se, da v slikah. Še posebej zato, ker v resnici, se pravi zimski gozd redko. Toda učitelj lahko priporočamo sprehod po parku, spremljati stanje narave: zvoki, vonji, barve, sončna svetloba v različnih delih dneva, da poslušate svoje občutke in razpoloženja, nato vprašati okoli fantje primerja njihovo dojemanje zimsko pokrajino. Tudi to bo obogatila izkušnje šolarjev.
• Učenci 5-6 th razreda učijo samo prezreti. Predstaviti slika je svetlejša v razredu se prepričajte, da visi nekaj odtisov, ki prikazuje sestavo opisano v zimskem gozdu. Seveda bi morali napredovati, da preuči, analizirati, da bi lahko, da se počutijo vzdušje, da se navadiš na to, da bodo imeli posebno lepoto zimske narave.

Pojasnila k lekcijo

Med samim lekcijo o razvoju govora lahko mirno vklopite glasbo v ozadju. Primerna je, na primer, Čajkovski (njegova "Seasons"). Glasba bo pomagalo ustvariti pravo vzdušje, prilagodi fantje na čustveno lirična razpoloženja in ob istem času, pomaga, da se osredotoči. To bo zanimivo opisati zimski gozd, delo dobili čustveno, svetle, nasičene.