Kaj je, predmet razvojem okolju? Predmet razvoj okolja v vrtec

-Predmet razvojem okolju - zbirka predmetov materialne narave otrokovega razvoja, in je predmet socialnih medijev zagotavljajo različne vrste učencev dejavnosti. To je potrebno, da se omogoči otrokom, da raste in v celoti seznanijo s svetom, ki je sposoben komunicirati z njimi in se učijo neodvisnost.

Koncept objektno razvoju okolju

Spodbuja samozavest, pobudo, in daje otrokom priložnost za uresničitev zmožnosti, ki jih imajo. Predmet razvija okolje izboljša izkušnjo interakcije čustveno in praktično otroka z drugimi, kakor tudi pomaga izboljšati kognitivne dejavnosti skupine otrok.

Sestavljen je iz:

• veliko otroško igrišče;
• igrajo opreme;
• igrače;
• različne vrste iger na srečo pripomočkov;
• igralnih materialov.

Ta sredstva bi morala biti v posebnem prostoru, v dvorani ali na dvorišču vrtca.

Kako ustvariti okolje, v razvoju?

V tej fazi je treba opozoriti, da bi morala, ob razvoju okolju daje prostor za razvoj izobraževanja, izobraževanje, spodbujanje in komunikativne funkcije. Glavna naloga je, da si prizadeva za povečanje neodvisnosti in pobude otroka. Takšno okolje bi morala biti prostorna in prijetna za otroke, zadovoljevanje svojih potreb in interesov. Pomembno je tudi oblikovanje proizvodov in njihovo obliko: ti bi se morala osredotočiti na varnost in starosti primernih predšolski otroci.

Ustvarjanje ob razvoju okolja vključuje pomemben vidik: spreminjajoče elemente dekor, kot tudi razporeditev mest v vsaki skupini za eksperimentalno dejavnost otrok. Osnova barvni paleti mora vključevati tople pastelne barve na svetlobo in vzdušje ni bilo "pritisnili" na zapornikov.

Glede na okoljske skupine, ob razvoju, potem mora biti spremembe glede na starost otrok, njihovih značilnosti, obdobje usposabljanja in, seveda, izobraževalni program.

Razvoj objektno-prostorsko okolje mora biti odprt, predmet prilagoditev in razvoj, ne bo zaprt sistem. No, če se redno posodablja in izpolnjuje trenutne potrebe otrok. V vsakem primeru in v drugačnih okoliščinah, je treba prostor okrog otroke je treba dopolniti in posodobiti v skladu z zahtevami določene starosti učenca.

Na podlagi tega je pri ustvarjanju tega okolja za vse starostne skupine v vrtcu mora upoštevati psihološki dejavniki interakcij med člani vzgojno-izobraževalni proces in celotno vzdušje, vključno z zasnovo v vrtcih.

Načelo položaj v interakciji

Temelji na organizacijo prostora za komunikacijo med starši in učitelji z otroki. Precej dobro znano je dejstvo, da se zaupni pogovori in odprta komunikacija z odraslimi otroki, ki temelji na načelu prostorske komunikacije "face to face". Pomembni posamezniki razvojem okolju bo priložnost za pristop in da se izenači položaj otrok in odraslih. To bi bilo primerno, da se uporabljajo različne pohištva, in sicer iz kota, stopničke in diapozitive.

učinkovino

To je priložnost, da skupaj sodelujejo v odraslega in otroka, da ustvarijo okoljske zadeve okolja, ki bo enostavno za preoblikovanje in spremembo. To je mogoče opremiti s skupino sobo delavnice, centre peska in vode, s pomočjo zaslona.

Med organizacijo skupnih aktivnosti, potrebnih izbrati materiale, ki imajo sposobnost, da aktivira kognitivne dejavnosti. To so lahko tehnične naprave, magneti, igrače, povečevalna stekla, vzmeti, čaše, modeli, lestvice, in lahko zagotovi različne naravne materiale za eksperimentiranje in učenje.

Načelo stabilnosti, agility

To načelo prispeva k ustvarjanju pogojev, ki so dovoljeni za spremembo glede na razpoloženja, želje in sposobnosti otrok. Potrebne igre prostori za različne starostne skupine in za otroke je treba ustvariti območje stabilnosti.

To morajo biti ustrezno opremljeni z razvojem objektno-prostorsko okolje. DOW je treba paziti, da imajo na zalogi igrače, pohištvo, zabojniki za skladiščenje, stopničke za rekreacijo in zložljivo zasnovo. Ta prostor mora biti napolnjena z različnimi predmeti, kot tudi z veliko prostora. Lahko ustvarite tematskih področij, naj oblazinjenega pohištva in da je del igre.

Načelo fleksibilnega območij in združevanja

Moramo zgraditi brez prekrivajoča področja dejavnosti, in da dajo otrokom priložnost, da naredimo različne stvari hkrati, in ne motijo med seboj. Oni lahko enostavno priti raztresen in ni vedno dovolj osredotočiti na svoje dejavnosti.

Študenti fakultete za predšolske vzgoje niso vedno jasno razumeti, da vključuje okolje, ob razvoju. Predstavitev, ki se pogosto izvajajo v Dow - najboljši način za dokazovanje prihodnji učitelji igrajo centrov in različna področja (gledališče, jezika in pismenosti, športne, eksperimentiranje in raziskovalne, komunikacijske, gradbene in konstrukcijske igre), ki otrokom omogočajo, da se pridružijo, če imamo skupne interese. Tudi predšolski otroci potrebujejo prostor za počitek in samote.

načelo enakosti spolov

Predmet razvija okolju v vrtec daje otrokom priložnost, da se izrazijo v skladu s svojimi sposobnostmi. V ta namen je primerno, da so gradiva, ki bo upoštevala interese vseh otrok. Ti bi morali biti informativen in zabaven, in za fante in dekleta. To je lahko igra, nekatera orodja za različnih ustvarjalnih del. Dekleta potrebujejo elemente, ki bodo razvili svojo ženskost, in fantje - ki povzročajo "duha človeka" v njih.

Načelo kombiniranjem različnih elementov

V tem primeru je estetsko organizacije vrednost okolje. Vsakdo ve, da je glavni informacije dojemajo človeka z vizijo. Zato je, ob razvoju okolja v vrtec zasluži resno obravnavo, in ga je treba nameniti dovolj pozornosti.

Govor razvija skupino med

Razredi te vrste je treba opraviti v prostoru, tako da lahko otrok spremeni svoje stališče. Večina tega igralnici morajo imeti mehko prevleko na katerem bodo pohištva. Lahko se dogovorite za različne igre s svojo zgodbo, v kateri boste morali igrati s pomočjo odraslih.

Predmet razvija okolju skupina je treba predvideti za te igre: jih je mogoče shraniti v posebnih stojalih ali škatle, ki bodo na voljo za otroke. Pri delu z otroki, mlajšimi in srednjih letih, je treba dovolj pozornosti z orodji in materiali, ki so povezani z razvojem besedišča.

obsežni ukrepi

Ker v današnji družbi obstaja veliko sprememb, tako na gospodarski in socialni je treba razvoj domene razvoju okolja, ki temelji na izobraževanju, in zato je treba povečati in njene zahteve glede kakovosti. Za rešitev tega problema je treba izvajati celovite ukrepe. Predmet razvija okolju v vrtec je sestavljen iz različnih elementov, od katerih vsak opravlja svojo funkcionalno vlogo.

Da bi dosegli rezultat v vrtec morali ustvariti določene pogoje in izboljšati sistem celotnega učnega procesa. Vključno s potrebo po organiziranju dobro okolje za razvoj otrokovih dejavnosti. Razvoj objektno-prostorsko okolje, da je drugačen od enega velikega opozorilo - pedagoško podporo otrokovih dejavnosti.

Kako ustvariti razvojno okolje doma?

Osnova za načeli, mora biti razdalja, aktivnost, stabilnost, ustvarjalnost, prilagodljiv coniranje, individualno udobje, neodvisnost in preglednost. Otrok lahko v celoti razvili doma, je treba organizirati oblikovanje, ob razvoju okolja in zagotoviti ustrezna mesta.

To bo pomagalo razviti govora in telesni razvoj, poučevanje matematike. Treba je paziti na lokacijo objektov v sobi: otroci morajo prosto gibati, sprostitev, igra, in komunicirajo z odraslimi, v razredu za vsestranski razvoj.

Kako organizirati razvoju okolja v vrtcu je v zvezi z uvedbo GEF?

Struktura programa predšolske vzgoje je bil uveden nov GEF. V zvezi s tem je organizacija vprašanj predmet okolja, ki daje razvoj v vrtcu, so postali zelo pomembni.

-Ob razvoju GEF srednje vključuje delo z predšolski otroci. Razvoj njihove dejavnosti so igre. To zagotavlja, da je interes učiteljev in strokovnih delavcev za stalno spremeniti, predmet razvojem okolju povečuje DOW.

Zahteve GEF za predmetno razvoj okolju

To je dolžan zagotoviti največjo realizacijo izobraževalnega razvoja. Organizacija, ob razvoju okolju bi vključevalo:

• Razpoložljivost za učence vseh prostorih, v katerih je proces nastajanja;
• priložnost za vsakega otroka, da razvijejo svojo osebnost, glede na svoje sposobnosti, zanimanje in stopnja aktivnosti;
• neomejen dostop otrok do igre, knjige, igrače, orodij in materialov, ki zagotavljajo njihovo delovanje;
• Elementi okoljske obogatitev, ki bodo pomagali spodbujati čustveno, kognitivno in motorično aktivnost otrok.

Zahteve za organizacijo, ob razvoju okolja v luči FGT

-Ob razvoju vrtec okolje je treba izboljšati telesne funkcije otroka, oblikovanje senzoričnih sposobnosti, pomaga pri pridobivanju življenjskih izkušenj, učijo, primerjati in organizira dogodke in predmete pridobiti znanja na svojem.

Otrok razvija v učnem procesu, v katerem se je aktivna in se ukvarja z neko dejavnostjo. Organizirana je kot učitelj na različne načine za komunikacijo z drugimi. V ta namen je treba posebno izobraževalno okolje, se ustvari, če bo otrok živel in študij sami.

Predmet razvija okolju mlajšo skupino mora otrokom zagotoviti priložnosti za prepoznavanje različnih lastnosti osebnostnih in razvojne priložnosti. Pogosto gre ravno nasprotno, in prostor, ki ga otroci iz lahko postane ovira, ki preprečuje, da pokažejo svoje edinstvene sposobnosti.

V središču celovitega programa te institucije, ki temeljijo na načelu integracije, ki se izvaja v skladu s starostjo in osebnosti učencev. Pomembno je, da se hitro in pravilno izvajanje za izvajanje vseh osnovnih pravil, - to bo omogočilo, da otrok razvije.

V vsaki starosti ima otrok svoje značilnosti in želje, zato je njihova stalna nezadovoljstvo lahko povzroči katastrofalne posledice. Če so obresti in radovednost otrok ni vedno zadovoljni, se bo končalo na pasivnost in apatijo. Starševstvo in razvoj otroka - postopek dolgotrajen, težaven in zapleten, tako malomaren odnos v tej zadevi, je nesprejemljivo.