Bučka opis cikel, načel in primeri učinkovitosti

Kolbov je cikel se imenuje eden izmed modelov, ki se uporabljajo v procesu učenja odraslih (izobraževanje, tečaji, šole). Ime David Kolb, specialist na psihološke vidike usposabljanja, je postalo znano zaradi učinkovitosti in uspešnosti modela, ki ga je razvil.

Teoretična podlaga metodologije

D. Kolb verjeli, da je učenje kot proces cikel ali neke vrste spiralo, in njegove glavne sestavine imenuje kopičenje osebnih izkušenj s ponovno obravnavo in razmislek in, kot posledica, ukrepa.

Koraki, da študent prehaja postopek Kolb oseb:

1. Osnovni nivo: prisotnost osebe neposredno, posebne izkušnje na tem področju, ki ga namerava študirati.
2. Korak odsev ali duševnih opažanja: tu naj bi učenec preučiti in analizirati znanje, ki ga poseduje.
3. Postopek pojav abstrakten pojem ali model: korak za posplošitev pridobljene podatke (izkušnje) in prilagajanje modela. Glede na žarnico načrta, ki je ta čas treninga ali usposabljanje namenjeno za ustvarjanje idej, gradnjo odnosov in dodajanje novih informacij o tem, kako stvari delujejo (o zakonih s področja študija).
4. Fazi aktivne poskusov: končni element razreda postane preveriti, kako je predlagani model ali pristop se uporablja za posebne situacije. Kot rezultat, študent oblikuje povsem novo izkušnjo. Nadalje je mogoče opazovati zaprtje obroča.

Kolbov je cikel: prednosti in uporaba modelov

Opisana metoda poučevanja velja za eno izmed najbolj učinkovit in vsestranski. Zanimivo je, da lahko Kolb modela približati skoraj vsakogar, saj temelji na tisto, kar je učenec že pozna. To je razlog, zakaj je njegova uporaba tako učinkovita.

Ta metoda sistemizaciji strokovne prakse in akademskega znanja in spretnosti, ki jih velika podjetja po vsem svetu, ki se uporablja. Kolb cikel, uporabljen za tečaje usposabljanja za osebnostno rast in učiteljev mentorjev, ki omogoča zaposlenim, da v čim večji meri uporabiti svoj potencial, kakor tudi za aktiviranje skrite funkcije in zmogljivosti.

Lastnosti, značilne za poučevanje odraslim

Za razliko od pedagogike, ki upošteva posebnosti otrokovega uma v smislu učenja, andragogike - znanosti o tem, kako bi morali učitelji in trenerji delo s starejšimi ljudmi. Kolb cikel vključuje uporabo temeljnih načel andragogike.

Priznanja "učeči se odrasel" postane prisotnost trajno motivacijo za usposabljanje, učenje in samo razvoj. To ni presenetljivo, saj so mnogi delovni ljudje oziroma podjetniki dobro zavedajo, da jim bo nova izkušnja pripomogla k učinkovitejšemu iskanju rešitev za poklicne in osebne težave.

Poleg tega se sklicuje na svoje izkušnje, kot oseba, ki je koristno ne le zase, ampak tudi za druge člane skupine. Komunikacija in izmenjava informacij obogati vsakega od njih.

Spremljevalec D. Kolb model, optimizacija

Razširjena Kolb cikel je bil razvit in rafinirano švedski specializacij Klas Mellanderom. Njegov cikel je malo drugačna, in vsebuje take sestavine:

• Motivacija (stopnja občutljivosti in psihološke pripravljenosti).
• Informacije (izobraževanje informacije iz pretvorjenih dejstev in razpoložljivih podatkov).
• Predelava (preoblikovanje informacij v razumevanje in izkušnje).
• terminali generacije (ozaveščanje recikliranje in strokovno znanje na znanje).
• Uporaba (praktično uporabo znanja, spretnosti in odnosov tvorbe).
• povratne informacije faktor (vrednotenje rezultatov, njihovo optimizacijo in nove načine razmišljanja).

Ta model posveča več pozornosti procesu pretvorbe informacije, pridobljene iz študij predavatelju ali trener v spretnosti, ki bodo večkrat uporabljen v prihodnosti.

Žarnica v ciklu usposabljanja: struktura razredi

Model, ki omogoča učinkovito izobraževanje odraslih je našel vlogo na področju upravljanja s kadri. Večina usposabljanja za izboljšanje ravni izobrazbe ali usposabljanja za nova znanja in spretnosti, zgrajenih na naslednji način:

1. 10% dolžine učnega procesa: identificiranje motivacija prisotna trditev vrednost predmeta (tečaja aktualizacija). Ta vrsta vstopa omogoča zainteresirane študente, da se osredotoči svojo pozornost na temo izobraževanja, pa tudi kažejo na potrebo ali gradivo predstavljeno. Pravilno izvedena prva faza v veliki meri odvisna uspešnost izobraževanja nasploh. Motivacija se lahko oblikuje s pomočjo študij primerov na problematiziranje poziva vaje, udeleženci kažejo, da nimajo znanja in izkušenj, ki se zahtevajo v določenih situacijah. To je pomembno orodje, ki ponuja cikla Kolb. Primeri vključujejo naslednje: usposabljanje poslovnega komuniciranja in pogajanj trener namerno izzovejo konfliktno situacijo med udeleženci in jim pokazal, kako izpopolniti svoje komunikacijske spretnosti in sposobnosti analize neverbalne namige sogovornika.
2. 20% usposabljanja: utrditi in proces ponavljanje tega, kar je bilo že študiral v razredu. Ta del usposabljanja omogoča občinstvo za oblikovanje doslednega strukturo logične spretnosti pri nestrukturiranih podatkov.
3. 50% izobraževalnega procesa: dostava in razlaga novih informacij. Ta faza je najbolj pomembna, saj učenci pridobili nova znanja in spretnosti, znanja in tehnike, ki bodo potrebni za njihovo doseganje ciljev, zastavljenih na začetku usposabljanja.
4. 10% časa: vrednotenje dela. Tu je trener oceni stopnjo in popolnost pridobljenega znanja udeležencev. V postopku ocenjevanja mora učitelj, ki temelji na načelih jasnosti, poštenosti in objektivnosti. Le na ta način bo mogoče spodbuditi oceno občinstva za nadaljnji študij. Ocene ne bi bilo treba dati trenerja, bo lahko vsak študent ali skupina.
5. 10% usposabljanja: sklepi. To je faza, v kateri se je trener prejme informacijo od študentov (povratne informacije, komentarje, predloge za izboljšanje izobraževalnega procesa). Končna naloga učitelja lahko imenujemo nastanek motivacije občinstva za nadaljnji samostojni študij materiala.

Prilagajanje model za poučevanje otrok

Za uporabo tega modela, mora študent imeti minimalne spretnosti in znanja na vseh področjih in imajo željo, da jih razvijejo. Ker so otroci navadno učil "iz nič" v procesu pedagogike redko uporablja Kolb cikel. Primer vrtcih so lahko kot sledi:

1. Dokaz lepih obrti iz gline.
2. Pritožba na dejstvo, da so otroci sposobni narediti s tem materialom.
3. Ilustracija proizvodnja algoritem obrti.
4. Primerjava del, njihovega vrednotenja.
5. Dvomi v učitelje, da so otroci je bilo všeč.

Glavne nevarnosti, ki jih trenerji in učitelji soočajo s pomočjo Kolb je cikel, postane veliko tveganje nestimulativen in zmanjša možnost samo-zaposlenih in študentov (če je pridobil med izkušnjami seveda odkrito neuspešno). Zaradi tega mora biti trener biti zelo potrpežljivi in previdni. Z uporabo te metode, morate poznati pravila kritike in spremljanje povratnih informacij.