Dopolnila dejanske in pasivne občestve: tabela in primeri

V času študija morfologije so šolski otroci podvrženi temi »Pripade aktualne in pasivne občestve«. Podrobneje in podrobnosti te skupine, podrobneje preučimo.

Obhajilo

Kakšen je ta zanimiv fenomen? Do sedaj se spori jezikoslovcev niso zmanjšali. Mnenja so bila razdeljena: nekateri menijo, da je občestvo neodvisen del govora, ker ima svoje lastne značilnosti. Drugi so prepričani, da je to le besedna oblika. Če pogledate zgodovino njene pojave, lahko ugotovite, da je bil oblikovan iz glagola. Res je, da je bolj podoben pridevniku. Iz njega si je sposodil nekaj funkcij: oba odgovorita na eno vprašanje (katero?), In sintaktična vloga je enaka zanje (definicija). Zato znanstveniki trdijo in ne morejo priti do enotne odločitve.

Različni izobraževalni in metodološki kompleksi, s katerimi se poučujejo v šoli v ruskem jeziku, prav tako pristopijo k temu položaju na različne načine. Na primer, M. M. Razumovskaya pripisuje udeležbo na verbalno obliko, in V. V. Babaitsev - v samostojni del govora. Toda v tem in drugih učbenikih je rečeno, da še ni jasno, v katero kategorijo jo je treba pripisati.

Velja

Preden upoštevamo priponke resničnih in pasivnih udeležencev, je treba vedeti, da je ta del govora razdeljen na dve veliki skupini po vrednosti. Prvi se imenuje veljaven. Tako ime, ki so ga prejeli zaradi svojega namena: pozvati znake takšnih predmetov, ki sami izvajajo dejanje.

Poglejmo si primer: "Veter, ki piha iz morja, je bahnil."

Kot lahko vidimo, je vetrovi pihal iz morja, ne da bi kdo pomagal in ne bi bil podvržen nobenemu vplivu. Prav takšne oblike so veljavne.

Drug primer: "Pas, ki je varoval hišo, je bila velika pasma."

Cilj v tem stavku ščiti hišo, to pomeni, da izvaja dejanja neodvisno. Tako se udeleženec »varovani« nanaša na kategorijo pravega.

Trpljenje

Naslednja skupina, ki ima nekoliko drugačen namen, je odvajanje pasivnih partiklov. So tako imenovani, ker ne izvajajo dejanja, temveč so jim izpostavljeni.

Vzemimo primer: »Starši, ki jih je učitelj pozval v šolo, so bili zaskrbljeni.«

V tem stavku vidimo udeležbo »povzročeno«. Nastalo je iz glagola "vzrok". Poskrbite, da starši ne bodo sprejeli odločitve, da pridejo v šolo, temveč na zahtevo učitelja. Vidimo, da akcijo ne izvajajo, temveč se izvaja nad njimi. Zato to udeležbo napotijo na pasivno. To pomeni, da starši očitno trpijo, doživljajo nečiji vpliv.

Prisotni so izpolnjeni resnični in pasivni elementi

Zdaj, ko smo ugotovili zapletenost te morfološke skupine, lahko preidemo na glavno temo. Vsaka od kategorij bo imela svoje posebnosti oblikovanja besed.

Pripadki dejanskih in pasivnih partiklov se bodo razlikovali glede na čas. Torej, v sedanjem času, se razlikujejo: -you in -yas, pa tudi -as in -is. Primer: uporni, petje, drži, govorijo. Kot vidite, se vsi nanašajo na resnične. V pasivnem so drugačni: -oh, -em, -em. Primer: pripravljen, preganjan, obsojen.

V pravem prisotnem udeležencu imajo vse priprave črkovalne značilnosti.

Če ne poznam pravil, se pojavijo številna vprašanja. Na primer, kako napisati: boriti ali se boriti? Glagol, iz katerega se ta beseda oblikuje, nam bo pomagal pri tem - se boriti. Opredelimo njeno konjugacijo. Ker se steblo konča z -at, je to 1 konjugacija. Zdaj moramo uporabiti naslednje pravilo: če se beseda nanaša na 1 konjugacijo, napišite -Your ali -Da. Če na drugo - to - drugo ali-yashch. Tako smo ugotovili, da je v besedi "rokoborba" potrebno pisati več. Glavna stvar je vedeti, kako določiti konjugacijo glagolov.

Bolje je, da se spomnite priponk resničnih in pasivnih partiklov v tabeli. In poleg tega se lahko vedno obrnete k njej, če nenadoma pravilo izleti iz vaše glave.

Pripadki preteklih in sedanjih pasivnih udeležencev

Zdaj, ko smo upoštevali posebnosti oblikovanja tega dela govora v sedanjem času, lahko preidemo na naslednjo stopnjo. Treba je spomniti, da zakramenta v prihodnosti ne moremo uporabiti, zato bomo še naprej govorili o preteklosti. Ta znak, ki so ga izposodili iz glagola.

V preteklem času so pravi učenci ločeni s priponami -w in -w. Na primer: topljen, kaljen.

V pasivnem, jih je več: -nn, -enne, -t. Na primer: posejana, pritrjena, pripeta.

Spet bomo pomagali opozoriti na priponke dejanske in pasivne tabele učencev.

S prvim razredu je vse jasno, ni težav, ampak z pasivno je težje. Z drugimi besedami, ni vedno jasno, kakšno pripono je treba razlikovati: -nn ali -en. Razmislite o besedilu "užaljeni". Zdi se, da z izbiro pripono -en ne bomo naredili napake. Ampak to ni tako. Po pravilu, če glagol, ki je oblikoval zakrament, konča v -at, -yat, -et, potem izberemo pripono -nn.

V tem primeru se osnova glagola "uvrediti" konča v -et, zato v pripono določimo pripono -nn.

Vzemimo še en primer: »oblečen«. Spet se spomnimo pravila: če se glagol konča v -it, -that ali -h, v tem primeru bomo uporabili le pripono -en.

Prav tako bomo delovali z besedami "pečen" (pecivo), "prinesel" (prinašati), "vprašal" (vprašati).

Kaže

Učiteljica v ruskem jeziku poučuje posebno pozornost, kako in kdaj se uporabljajo priponke resničnih in pasivnih partikularjev. Vaje na to temo vam bodo pomagale v celoti razumeti.

Najprej je treba dati seznam glagolov in prosi otroke, naj določijo njihovo konjugacijo. Potem je potrebno dati nalogo, da od njih oblikuje udeležbo različnih vrst in časov.

Na primer:

• Prick (1 c.) - uničevanje (aktiven, trenutni čas), ukrivljen (aktiven, pretekli HH);
• Govoriti (2 c.) - govoriti (aktivno, prisotno), govoriti (operativno, preteklost HH);
• Britje (aktivno, trenutni čas), obrit (aktiven, pretekl), obrit (trpljenje, preteklost);
• Uničiti (2 hektarja, razen) - užaljen (trpljenje., Trenutni čas), zločin (trpljenje, pretekli čas).

Nato lahko študente povabite k sestavljanju besedila s pomočjo udeležencev, pri čemer določite njihovo uvrstitev in čas.